简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：유유김민주도모세최영빈/
- 导演：威廉·弗莱德金/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：悬疑/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导(🔒)孩子读书(💂)2应该按照什么顺(shùn )序观看攻壳机动队(🗄)这部作1如何引导孩子(😶)读书我(🐋)们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪(nǎ )些东西能使(shǐ )孩(🍂)子走(zǒu )上(🏧)刻苦之路(🧖)呢文章(zhāng )从七(qī )个(😑)方面做了分(📕)析论述聪(🐳)明理想兴趣自信自尊责任意志(🐦)每一方面的论(🏻)述(shù )具体对(duì )我们(🎓)有(🚮)挺好(hǎo )的(de )的启(⛰)(qǐ(🛷) )迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事(shì )易(🖼)(yì )春天(💈)播(🚽)(bō )种(⤴)(zhǒng )秋天收少年勤(🆒)奋壮年酬(chóu )植树(🌯)(shù )不(🏚)一(yī )定结果但不植树就(🔧)一定应(🍡)该不会(🎶)结(🛋)果(💽)勤奋不(bú )一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不(🏣)(bú(🎒) )会顺利一般人只(🕖)要你努力勤奋大都会蓝(♌)(lán )月帝国(🍑)不一般的人(🙂)人的容貌大多一般(bān )谁美心谁那就是美男美女人的(👡)智力大部(🗾)分(fèn )同(tó(😦)ng )一谁努力勤奋谁应该是(🍖)天才(cái )人唯有勤懒之分也没(⏮)灵笨之分(🌍)高山之(🛳)(zhī )宝只都属于(yú(🤲) )那(nà )些敢(🎅)于(🔂)攀登之(🗝)人深(shēn )地之(🍯)(zhī )藏只不(🗽)属于几个勇敢地挖掘(🚇)之人如(🔶)果能勤于努(📎)力耕耘倒处(chù )也有收(🆚)获只(✒)需(xū )勤(qín )于请教全是应该(gāi )有老师(shī(🏏) )如果能勤学善思倒(🤦)处都是(🚯)(shì(🦎) )知(🏝)识只需善于思考(💚)大街上都有问题只要你勤于突(🍢)然发(fā )现全(🏤)(quán )是应(🐷)(yī(🍖)ng )该(🌌)有美(🔰)丽的如(🐈)果勤(✋)于(yú )练习写(xiě )作倒处应该(🔞)有素材如果(🤷)勤于探索倒(🍭)处都有真理心勤就有(🤙)想不完的问题(tí )体勤就有(🐐)(yǒu )干不完的事情多(🐦)问问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富古(gǔ )今中外(🚕)关(🌶)与(🔤)(yǔ )勤奋的经典(🏡)名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(chù )我(wǒ )就再次累述(shù )了上(shàng )边所述(shù )是笔者对(duì )勤奋(fè(🥉)n )重(chóng )要性的一些不认(😧)识和感言勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就在(🍚)这每个(gè )家庭都十分如此重视教育更加舍不得(👏)在(zài )教(🕓)(jiā(🌻)o )育上(🌚)投资什么的今天许(🤠)(xǔ )多(🛶)孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习(🍲)这令孩(hái )子的家(🏬)长(🍗)更加无可奈(📷)何和(🏎)头疼起来那就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎么学习(⚓)呢一聪明使孩子努力勤(qí(Ⓜ)n )奋(fèn )无知的人完全相信天才聪明的(de )人(rén )我(⛅)相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪(🅾)图(🐱)安逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤(🐂)奋唯(wéi )一聪(🛢)明(🌠)的(🎓)人大都(🅱)酷爱怎(🔱)么学习之(🐚)(zhī )人(💢)是(🐟)特别刻苦努力(👩)之人因为他们自然也(👳)知道念(📀)书自(👴)学和勤(qín )奋努(🏓)力的(🐡)重要(💿)性大家(jiā )可(🥛)能会经常(chá(🏆)ng )会听到这样的(de )话(💭)我(wǒ )的孩(há(🔒)i )子尤(yóu )其聪明是还不(bú )知道(dào )自(🔒)学到底勤奋努(⛄)力当我听着这(zhè )样(📍)的话(🕖)时(🐭)心里在想(xiǎ(🍂)ng )你的孩子并非聪(💌)明反而一个十足的小傻瓜为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努(🏥)力(🤛)(lì )的重(chóng )要性举世皆知(zhī )麻烦问下它(tā )们(👱)的(🈁)名言警句名(míng )人故事(🚎)屈(👀)指可数一个(🐅)连读(🐎)书呢去学习勤奋努力的重(🖋)要性都(dōu )不(🖍)知晓而不干正事很贪玩贪耍实在(⚪)是浪(👙)费(🔘)比金银珠(🛶)宝还得珍贵的物品得多的(🚹)即将(jiāng )到手时间(❣)的人(👥)能(🥙)说是笨的(⬆)吗我(🏃)(wǒ(🍭) )其实智商高(gāo )不(🎲)不等于聪明当然也(yě )知道(dà(🛰)o )读书好自(zì )学(🌗)和踏实努(🏥)力(🥎)重(chó(🎽)ng )要性而踏(tà )实努(nǔ(🤶) )力(🌂)自学的人才是(➗)完(wá(🎙)n )全精明之人我们(🌹)做(㊗)(zuò )家长(zhǎng )的估计神智地(dì )知道这一点要(🕒)对孩子接受有效(♓)的聪(cōng )明教育使我们的孩子(🤦)真正地聪明(🆓)(míng )站(👆)了起来仅有让孩子完全了(le )解到了学习和勤奋(💳)刻苦的(🆘)重要性他(👖)们才会唯一热(🌀)爱(ài )学习真(zhēn )正去努(🚖)力勤奋二理想(💗)使孩子(🥪)刻苦理想是麻烦问下未来的美(😰)好憧憬(🔛)你是什(👠)么人(rén )身上都蕴(🥥)(yùn )含着巨(jù(😘) )大(💪)无(🌺)比的智力(🏭)(lì(🌨) )精(🚯)力体力(🌦)等潜能那(✨)样(yàng )的潜能(né(🥝)ng )一旦被理(🚗)想的火(huǒ )焰火点(⬜)燃了其狂暴出(🌉)去(🔸)的巨型能量有时连自己(jǐ )也(💖)会惊奇如果没(🤸)有(yǒu )一个人有了远大的理(lǐ )想他就会甚至于(yú )我(📙)们(🚲)的理(lǐ )想永不(🚐)放弃奋(🐮)勇向前地(dì(🚅) )踏实努(😟)力(lì )拼搏奋斗甚(⛲)至连为之甘(gān )愿(yuàn )牺(🕵)牲(😰)生(😓)命也奋不(📍)顾身在所不辞这些模(mó(🕘) )范人物英(🍪)雄人物应该是(😇)最是是的例(🌿)子据我(🈵)远处(🗣)观察(chá )小(🍔)学(🈳)生(🎰)就有(yǒu )理想(xiǎng )的差(chà )不多中学生(⚾)中的一些(xiē )人(🐰)巳(👲)经有了实现(💀)理想(xiǎng )的意(yì )识大学生则许多人最(💬)(zuì )终确(👪)立了未来的奋斗目(📁)标作为家(jiā )长要及(👻)时并且(qiě )小孩(hái )健康的理想教育让孩子尽快地占(🐼)据远大理(🐏)想多么伟大的理(🥤)想才(📦)能产生钢铁(tiě )般的(🥥)意(📅)志斯大林一个人的目(mù )标越新(🖋)(xīn )亚他的潜(🍲)力(⤴)就(jiù )可以发(🛩)挥得越大高尔(🎧)基那些经典的(🆘)至理名言都(dōu )深含理想使人勤奋(fèn )刻(🛂)苦之意三兴趣使孩子努(✨)力勤奋兴趣(qù )是一(🏁)个人对某(🎭)事(🎺)的(de )热爱心里其实理想(⏪)是人们刻(kè )苦努力(💐)(lì )的借(❗)用(🤬)动(🦋)力再逼使(shǐ )人(rén )专(zhuā(🤽)n )心致致努力勤奋的(➿)那(🛳)(nà )巨大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴(🍷)迷于物理学(🥕)一(⬇)辈子(zǐ )不(bú(🐃) )结(jié )婚(hūn )了(le )而为科学事业拼搏奋斗(📖)了一生一个人拥有了物理(🌓)学之父一(🍣)个人拥(🍐)有了化学之父爱因斯坦(💐)由于对罗盘的(㊗)不解(jiě )长长地爱上(👼)了(㊗)了(📐)物理学为(✈)(wéi )科学事业踏(tà )实(😩)努力(lì )地探索(💌)了(🧖)一生(🏗)曾经的继(📸)牛顿之(🏏)(zhī )前最崇高的物理(🦏)学家一(yī )些痴(🦅)迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催使着他们但(🏙)是那是很(🐁)高(🍓)级(🖼)的(de )害(🤜)人兴趣罢了每(měi )一个(gè )孩子(zǐ )一(💚)我属兔就有一(yī )个(📲)很不错的心里(💼)品(pǐ(🚑)n )质好奇心它(🎭)(tā )是产(⏺)生兴趣的前提因此(🍵)我(wǒ )们要有意(🏫)识地(🦇)温柔呵(hē )护(🚳)依靠保(bǎo )持优化孩子的这一(🏈)优(📆)越(yuè )的(🕘)自然条件心理品质使他们才能(🕥)产生对现代科(💫)学对去学习对发明(míng )创造等的(♈)浓(nó(🥛)ng )厚(hòu )兴(🙀)趣兴趣分两种一(😝)种是真接兴趣一(yī )种是利(🤲)用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(tā )是兴趣的低(😥)(dī )级形态如游戏(xì(🏼) )影起的兴趣(🕜)建立起在(zài )对事物(wù )重(🛌)要性的深刻(🔉)认(🐏)识(shí(🎠) )基础高(💈)台(tái )之上而有(yǒ(🗓)u )一种(🤱)的兴趣(🍖)称(chēng )之(zhī )为利用(yò(🤸)ng )兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(😒)直接兴趣成(😨)人对事物的兴趣大多数都(🈯)属(😽)于借用兴(xì(🐑)ng )趣的原因间(jiān )接(💞)兴趣组建在对事(🌳)物重(chóng )要(🐬)性(xì(😰)ng )的(➕)深(🛣)刻认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳(wěn )定不持久也比(🌎)前(qián )者更重要我们(men )应当据孩子的年龄早(🌋)日地(dì )放(🍝)出(🤸)他们对(🛌)怎么学习的兴(🐏)趣儿童期要多外在表现(😒)去学习对象的趣味性(💩)以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年(📯)期要多影像展(📠)示学习对象的重要性(📮)放出他(🥁)们的主(zhǔ )动(dòng )兴趣兴趣有着极为强大的(🙌)推动(🍍)(dòng )力你(nǐ )若放出起了孩子(zǐ )对自学的浓(📦)重兴(🌉)趣(qù )你(🎴)是不想让他们勤奋努力(🅱)去(qù )学习都不行的话四自信(xìn )心(🤩)使孩子(✝)勤奋刻苦唯有相信自已经(🌨)(jī(👔)ng )奋斗拼(🚮)搏能(néng )完成的(de )人才会去(qù )努力(lì )勤奋自卑(💭)心(🏢)理极(jí )为严(🥓)重事事对自己不绝(🌂)对的信任怀疑自己努力(lì )再努力(🐝)又是白(bá(👔)i )费劲的(✊)人会去努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成(🌼)功(gōng )成功使人更(🖕)加(jiā )自信越来越(🌋)的(de )自信使人非常(chá(🆓)ng )努力勤奋这那就是(shì )自傲(ào )与勤奋的(💇)囊(👪)(náng )腺瘤互动与良性循(❤)环也可以称之为自信勤奋循环我们(🚾)只要把孩子们约(🖨)束到这种(🛏)良性循环中去了他们(men )自然变会太地(Ⓜ)(dì(🗳) )努力勤奋没的家长(🍖)经(jīng )常人(🔺)前或人后把你(🏺)咋这么说笨这两(😀)句话(🕟)挂(guà(❓) )在(🧟)嘴边(biān )这样的家长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被他(🏫)们说成小笨(bèn )瓜善于观(🖱)察发现孩子的(🎹)闪光(guāng )点(diǎn )多(🍧)安慰和鼓(⛹)励少指责(zé )应该是(shì )为(wéi )了(le )使他(tā )们有成(🕸)应该是是为培养孩子的自信心越有自(zì )信(xìn )越(🚭)易完成越最(🔹)终就越强大的自信这是自信(xìn )与成功了的囊腺瘤互(hù )动与良性(🆔)循环这个(☕)可以称之为自信成功(gōng )循(🕙)环是没(🌎)有这个自(zì(📴) )信成功小(xiǎo )循环的实(🌒)(shí )现上述(🌙)自信(🏇)勤奋之(🚫)大循(xún )环就(jiù )应该不会(🙎)实现程(chéng )序我们(🔊)做(🤸)家(♈)长的一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假(🗣)如让孩子(💋)进入到了自(❣)卑心理(🌵)失败的话自(🗳)卑之(zhī(🥕) )恶性循环(🐈)洞府之中那孩子势必会越(⚾)(yuè )加自卑(bē(🌠)i )感厌学你的懒惰(🖌)五自尊心使孩子努力(lì )勤(👃)奋人(🥨)人应(❔)该有自尊心那是年(📫)幼的(🤥)孩子也是这(zhè )等所以我我们(🕰)在人格上一定要把孩(🧝)子当大(😦)人来看待要(yào )像(🕌)尊敬(❣)大人一(yī )样(yàng )谦让(rà(🌉)ng )他们以完全保(🍻)护他们的自尊心(📜)小学生一般不可能(💄)有一种远(⚫)大的理想其怎么学(xué )习动力比较多应该是自尊心在起作用是因为学(xué )习那(nà )样最(🥎)好老师就是喜欢家长很(💄)不待(dài )见同(🕜)学(xué )高(gāo )看自尊心就换(🕘)取了比较大满(🦔)足(zú )人一旦失(📨)去了自尊(💠)心死(📫)不悔(🏯)改别了(🎬)脸皮就失去了了教育(🔊)的前(🏣)提(tí )就死去了积(😡)极上(shàng )进勤奋努(nǔ )力(🏻)的动力所以(🤶)才我们一定要尤感(✒)去珍惜孩子(zǐ(🐒) )的自(🌱)尊心(🤕)要(👡)在此前提下(xià )得以为原(🖤)(yuán )则对(duì )孩子并且教育(🤜)例如多公开(kā(🌃)i )表扬少严厉(lì )批评人(🙍)前且不说(shuō )孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等身上有(🚾)伤孩子(zǐ )自尊的(de )话那些(🛅)好(🛳)给孩子乱发脾气甚(shèn )至于动(🤜)不动就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积的家长确实是是太(⏺)也没一点教育知(💎)(zhī )识和水平了(🚵)要(🙀)想现代教育好孩子欲得教育(😘)好(hǎo )自己六责(🗝)任心(🤞)使人勤(👦)奋责(🕵)任心又叫(⛸)责任(😎)感(🦅)是(shì )指人们特别要求自己做好应(yīng )该是承担(🕡)部分的事情的自(zì )觉(🏪)心理意(yì )识责(zé )任(🥧)心强的人会(👾)对自己(jǐ )所畜牧兽医(⛽)相(🌃)关(guān )专业的事所应该是承担部分的(de )事(🔎)尽(jìn )职(zhí )尽责(🍭)踏实(shí(🏩) )努力(😰)以至(📜)少精益求精因(🎻)此我们应迟些对孩子们参与责(zé )任心(🏟)教育让他们很清(✒)楚另外学生就肯定也可以说(✡)前提是踏实努力(lì )地(dì(🕘) )学(📣)习且(🎬)好好学(🙋)习天天向上才是孩子就应该要尽(🐀)一切所(💜)能(néng )地多体(😳)谅(liàng )父(🏒)母(🔘)为父母分担忧(🍊)愁(chóu )为父母争口气(🚛)让父母为自己突然感到无比(bǐ )自豪这对(👠)孩子的勤(😼)奋努力很有(👋)帮助穷人的孩子因(🥂)此早(😓)大东家应该是的原因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为(wéi )父母分担(👉)家庭责(💚)任这(✖)无形(xíng )中就培养训练(liàn )了他们的责任(🔟)心少年强则(🌉)国家强少年智则国(🍫)(guó(📰) )家智若让(ràng )孩子清楚(🐶)国家对他们(🕋)(men )所牵(qiā(🎬)n )挂的(🕔)(de )殷切的期(qī )望而有胸怀天下(🏥)的(🎽)责任(rèn )心那就就(jiù )会对孩子的勤奋(fè(🀄)n )努力再产生无(🌴)穷尽的力量七意(🧝)志力使(🛰)孩(🦂)子(🥑)努力勤奋(🌿)做(✳)任何事都并非一帆(fān )风顺(🥓)的(de )若做得最拔尖更是会遇到(👳)了很多艰难(🔗)险阻因而一件事情(🔼)要想(xiǎ(📸)ng )勤奋努力地一直(🔬)做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会(🌟)去勤奋去努力也没恒心和毅(yì )力必是意志(📜)不坚强(qiáng )的表现也(👢)不勤(qín )奋(fèn )的表(🎅)现(🚇)(xiàn )谁(shuí )又能(néng )真正勤奋刻苦的人(rén )会(⬆)(huì )三分钟热血吗许多(🌛)人那种渴(🚅)望子孙(👉)兴旺却(què )不打算六根清净地生活生活许多人一种(🎇)渴望成(🌅)(chéng )功却(📒)不想勤奋刻苦刻难地努(🛒)力只思很努力并不想(xiǎng )结(jié )果并不一定会有好的(🏳)结(🚪)果(guǒ )只思结果并不(bú )想(🌟)努力而不会有坏的结果贫(✍)家(🤩)子弟因(yīn )此多(🖖)良才那就(🔡)是的原因他们的困(🕴)(kùn )顿(dùn )家境慢慢的地(📳)锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化(huà )了他们的性格(💥)(gé(😅) )同时也造就了他们自强自立(🛰)发(fā )愤(fè(🦕)n )图强变(biàn )则通的(➗)努力进取向上的精神我们县里北部地少(📺)(shǎo )人多办厂做生意赚钱的人很多因为北(🦏)半县(🎁)家庭(🎋)的经济状况比(bǐ )南半(🗃)县好众多南半县家庭(🚞)的孩子(zǐ )土里刨(pá(⏬)o )食汗滴禾(hé )下土地也(yě )在帮大人干繁重农(nó(🏚)ng )活的时候北半县家庭的(🍾)大(♈)部分孩子(🚵)则正在空(😀)调屋里打电脑玩游戏呢繁重的农活历练(🚜)(liàn )了他们的(🥧)意(🔱)志(🌮)坚强的毅(💇)力使(🔼)他们(🎐)也能刻(kè )苦地(🚯)怎(zěn )么(me )学习因(🤐)此每年考到重点高中的(😅)初中生(👘)考(🐦)进大学本(📞)(běn )科的(🚲)(de )高中生百分之(💵)八十(shí )是南半县(🤵)家(👗)庭的孩子女儿上高中时距家每年(🍡)中秋周末我(🍚)都要骑山(🚈)地(⏪)(dì )车去接她我玄(xuán )阴(🤭)门做(🏸)(zuò )了调(diào )查(🛍)后发现到大多数自行车(🆗)接送(💍)(sòng )或自己骑单(🌵)车来回的(💟)孩子学习(🦗)成绩(jì )基本(běn )都(💒)好(hǎo )一点或很不(bú(🍝) )错凡(🏢)是小轿车(🦊)接送(sòng )的(⏹)孩子学习成绩基本(běn )都相对(🥐)不好或特差不超(🏽)过两个例子在(🍌)一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(yú )斯人也必(🏣)(bì )先苦其心志劳其筋骨空乏(🐋)其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所为所(😎)以动心忍性曾(céng )益其所(🏎)不能(🗳)现(xiàn )在大力提倡的困苦教(💭)育(yù(🗓) )是是为磨(➰)练孩子(🦇)们的意志所以我们(🌾)(men )要有意识给(🥂)孩(♌)子分配较重的家庭(tíng )任务让他(tā )们去拼命(🥥)干(🛹)安慰和鼓(gǔ )励(💽)他们(🔤)积极地不参加异(♋)常艰(💴)(jiān )苦的(de )社(shè )会(🚎)(huì )实(😦)践活动去锻炼多自(🌎)己在家事事照顾在外事事担忧太(🎠)(tài )舍不(Ⓜ)得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋努(🌶)力的孩子又(💳)或者是小(😱)傻(shǎ )瓜(⬛)或(🐸)者导致(🏑)也(yě )没远大(🔽)的抱负又(yòu )或者(zhě )对学习内容不(🏘)比较感兴趣又或者是而自(🏓)尊心自信心责(zé(🆒) )任心(📕)不强又或者是导致意志力薄弱要想使(📖)他(😭)们相当(🥌)踏实努力地学我(🐜)(wǒ(💫) )们做(🏌)家长的就必须(♏)使孩子(zǐ )充分认识到勤奋(🎙)刻苦怎么学习的重要性拥有远大的(🧖)理想对学出现弥漫(🏨)的兴趣有相对较大(dà )的自信心自尊心责(zé )任心有刻苦专研的坚强意志祝(😱)每一个家长都(🌛)是一(yī )个能够精(jī(🈴)ng )明(📟)的(de )孩子盼每一(✏)(yī )个孩子(zǐ )都能相当刻(🏮)苦努力地去(qù(💱) )学(🎓)习2应该按照什(shí )么(♿)顺序观看攻(gōng )壳机动队这部作一言蔽(🌚)之(🤙)那是原哲夫的(de )漫(mà(💚)n )画两(🔓)部神山(shān )健治的TV版(bǎ(💒)n )和两部TV剧情主(zhǔ )线的剪辑再再加(🔈)一部OVASSS这些(xiē )押井(jǐng )守的95剧场版无罪两部剧场版也有(yǒu )攻壳机动队(duì(🛥) )20都属(shǔ(🌱) )于95剧场(🦁)版(bǎn )的(🏺)(de )重(⬅)制版(🏣)本(běn )画质进阶有一些(🏎)细(xì )节(🏟)上的修改比如说95剧场(🎶)版傀儡(✡)(lě(💧)i )师(⤴)的(🎆)声(🍛)音是男的(🔬)20里傀(🎆)儡师的声音是女的算是押井守制作思路的变(🎸)化吧当然了观看顺序我(🤽)第一次看(👿)攻壳是95剧(🈹)场版听说后来看的(de )神(shén )山后来无(🎵)罪收尾但所有的看下了个(🎞)人如(🦗)果说都(👛)很(hěn )好的观看(🎽)顺序还是得先看神山指(zhǐ )导(🌦)的tv1和tv2再而(🎭)且一个sss然(🐨)后再看那押井守(shǒu )的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和(🥎)一部ova大部分形成完整了攻(🔉)壳世界的基(jī )本世(👶)界观和(👀)全(🔁)部人物(📋)的(🚯)背景例如(👭)素子(🖊)和(💠)初(🎗)恋(liàn )不得不说的故事(shì )巴特(🐬)和战友(🚻)不(bú )得不(📿)(bú )说的故事斋(🥏)藤(🦒)(téng )帕兹等人误入贼船的故事在主(zhǔ )线剧情和支线任务中参(💋)插一些社(🚺)会反思和哲(🔯)学讨论但总(zǒng )体(🛰)(tǐ )是以剧情(qí(🎽)ng )和娱乐性出彩的
