简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：水泽绅吾/间宫夕贵/水石亚飞梦/秋谷百音/
- 导演：弗雷德·奥伦·雷/
- 年份：2022
- 地区：欧美
- 类型：悬疑/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1如(rú(🐷) )何引(🚕)导孩子读书(shū )2应(🛐)(yīng )该按照什么顺(shùn )序(📚)观看攻壳机动队这部作1如(rú )何引导孩子读(dú )书我们都期望我们(🔇)的(🚇)孩子能勤奋(🍃)努力(lì )只不过都有哪些(🌘)东西(🆓)能使孩子走(zǒu )上刻苦(🥤)之路呢(📹)文章从七个方面做(zuò )了分析论述(🎑)聪明理想(🗒)兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对(duì )我们有挺(📓)好的的启迪作用懒(👱)字当头万事难勤(🗼)字迎头万事易(yì )春天播种秋(🕳)天收(✒)少(shǎ(🐁)o )年勤奋(🚾)壮年(🗒)酬植(♏)树不一定结果但不植树就一(yī )定应该不会结果勤(qín )奋不(🦌)一(🐜)定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会顺利(💾)一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不(🈸)(bú )一般的人人(💝)的容貌大(📎)多(🖇)一(🥞)般谁美心谁(🐳)那就是美(měi )男(🐊)(nán )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋(fè(🛩)n )谁应该是天才人唯有勤懒之分(fèn )也没灵(〰)笨之分(fèn )高山之(🖼)宝只都属于那些敢于攀登之人深(🦕)地之藏(🔽)只(🐖)不属(🉑)(shǔ )于几个勇(🤖)敢地(🦎)挖掘(jué )之人(🐢)如果能勤于努力耕耘倒(🛎)处也有收获(🌺)只需勤于(🔔)(yú )请教全是应该有(🦆)老师如果能勤学善思倒处都是知识只需(😩)(xū(👞) )善于思考大(dà(👉) )街上都(🐡)有问题只要你勤(qí(✖)n )于(yú )突然发现全(🔛)(quán )是应该有美丽的如果勤于练习写(💚)作倒处应该有素材(cái )如果勤于探索倒处都有真理(👂)心勤就有想(🚕)不完的问(wèn )题体勤就有干不完的(de )事情多问问题多多经经验多(🚺)多(🆓)学学识多多思思想(🌿)多勤奋(fèn )莫御有怠(🥁)惰有可失勤(qín )奋的人(📼)所创(🔞)造的财富(🔘)你(nǐ(😚) )的懒惰的(🛡)人(rén )撒落财(🖕)(cái )富古今中外关与勤奋的经典名(👌)言成万上亿条其中的许(📞)多大(🎦)家都耳熟能(🥃)详此处我就再次(cì )累(lè(💹)i )述了(🏎)上边(🥄)所述是笔者对勤(🌤)奋重要性的一(💸)些不认识和感(🎤)言勤(qín )奋(fèn )是如此(🥏)地地不重要呀(🖌)可就在这每个家(jiā )庭都十分如此重视(🌥)教育更加(🔡)舍不(🤞)得在教育(🛰)上投资什么(🌻)的(🎰)今天许多孩(hái )子却(👙)不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家(🏠)长更(gèng )加无(📎)可奈何和头疼起来那(🍦)就什么可使(💤)孩子相当踏实努力(🕹)地怎(😠)么学习呢一聪明(míng )使孩(hái )子努(nǔ )力勤(qín )奋无知的人完全相信天(🐺)才聪明的人(💍)(rén )我相信(🥈)勤奋刻(kè )苦愚(🤵)蠢无知的贪图(🏵)安逸聪明的(🎂)人努力再努力勤(🎷)奋唯一聪明(míng )的人大(dà )都(🍣)酷爱怎么学习之人是特(🍠)(tè )别刻苦努(nǔ )力之(🦗)人因为(🔻)他(😉)(tā )们(men )自然也知(zhī )道(dào )念书自学和(🚉)勤奋努力的重要性大家可能会经常会(🔫)听到这(🍘)样(🎙)的(🛳)话我的孩子(🎻)(zǐ )尤其聪明(💾)是还不(🤩)知道自学到(🦂)底勤奋努(nǔ )力当我听(😕)着(zhe )这样(🆑)的话时心里在(zài )想(🌰)你(❄)的孩子并非聪明反而一个十(shí(🎬) )足的小傻瓜(📍)(guā )为(🏿)啥(shá(🐵) )呢读(🚽)书(🛐)好去学习勤奋努力的重(🎽)要性举世(💘)(shì(🌇) )皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(shì )屈(🎋)指可数一个连读书(🔲)呢去(qù )学习勤奋努力的重(🏴)要性都不(⛑)知晓而(ér )不干(🥝)正(zhèng )事很(🚹)贪(tān )玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(dé(🔧) )珍贵的物品得多的即将(🚘)到手(🏅)(shǒu )时间的人能说是笨的吗我(🕚)其实(🈶)智商(💩)(shāng )高不(😚)不等于聪明当然也知道(💮)读书(🚤)好自学和踏实努力重要性而踏实努力自(🀄)学的(⌚)人(🏑)才(cái )是完(🍒)(wán )全精明之人我们做家长的估计(jì )神智地知道这(zhè )一点(diǎn )要对孩子(🚤)接受有效的聪明教育(🏗)使我们(men )的孩子真(zhēn )正地聪明站了起(🐏)来(❕)仅有让孩子(zǐ )完全了(le )解到(🔮)(dào )了(le )学习和勤奋刻苦的重要性他们(men )才会唯一热爱(ài )学(👟)习真正(🍫)去(💧)努(⛄)力勤奋二理想使孩(🦕)子刻苦理想是麻(🌁)(má )烦问下未(🏾)(wèi )来(🎑)的(👫)(de )美好憧憬(🚓)你是什么人(rén )身上都蕴含着(🕌)巨(jù )大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想(📍)的火(huǒ(💺) )焰火点(diǎ(🔚)n )燃(👹)了其(🚄)狂(💂)暴出去的(de )巨型(xíng )能量(💛)有时(🚴)连自己也会惊奇(✏)如果没有(yǒu )一个(🆚)人(✴)有了远(yuǎn )大的理想他(🚈)就会甚(🍡)(shèn )至于我(wǒ )们的理想永不放弃奋(🎰)勇向(💀)前(📒)地踏实努力拼搏奋(fè(🤴)n )斗(✨)甚至(🎤)(zhì )连为(wéi )之甘愿牺牲生(shē(😒)ng )命也奋不顾身在所不辞这(🍌)些模范人物(wù )英雄人(rén )物(😐)应该(😦)是最是是的(🚩)例子据(jù )我远处观察小(xiǎo )学生就(🎸)有理想的差不多(🕚)中学生中的一(yī )些人(💇)巳经有(〽)了实现(⛄)理想(🙏)(xiǎng )的意(🍺)(yì )识大学(xué )生(🔞)则许多人最终(🌌)确立了未来的奋(🌷)斗目标作为家长要及时并且小孩(♎)健(🚍)康(🍊)的(de )理(🐰)想教育(⚽)让(🧀)孩子尽(jìn )快地占(zhàn )据远(📝)大理想多么伟大的理(💈)(lǐ )想(⏰)(xiǎng )才(cái )能(🔁)产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他(👔)的(👉)潜力就(jiù )可以发(🕵)(fā )挥得越(🌳)大高尔(🎢)基那些经典的至理(lǐ )名言(yán )都(🏌)深含理想使人勤奋(fèn )刻(🛫)苦(💦)之意三兴趣使孩(hái )子努(🛫)力勤(🤽)奋兴(🧐)趣是一(yī(😚) )个人对某事(shì )的热爱心里其实理(🏊)想(xiǎng )是(😁)人们刻苦努力的借用动(😖)力再逼使人专心致致(zhì )努(👟)力勤奋的(🌏)那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔(🔝)顿导致痴迷于物理(🎼)学一(🚰)辈子不结婚了而为科学事业拼(♏)搏(🍦)奋斗(🆎)(dòu )了一(👡)生一个人(🅾)拥有了物理(🏌)学之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由于(🏌)对罗盘(😗)的不解长长地爱上了了(le )物理(lǐ(🛠) )学为科学事(♌)业(⛸)踏(🕔)实(shí(🐰) )努力地(♐)(dì )探索(🥡)了(🈹)一生曾(céng )经(🏠)的继牛(niú(🗻) )顿之(🍰)前最崇(💐)高(🤞)(gāo )的物理学家(✈)一些痴迷于网络游戏的孩子这些(🥢)痴迷(mí )于(🚯)打牌的成(chéng )年人都是兴趣的巨型(🧖)力量在催(🤱)使(shǐ )着他(🌔)们但是那是很高级的害人兴趣罢了每一(🏨)个孩(💒)子一我属兔就(👿)有(🕊)一个很不错的心(🚺)里品质好奇心(👵)它是产生(🥞)兴(🤢)趣的前提因此我(wǒ )们要有意(yì )识地温柔(🛸)(róu )呵护(🤮)依靠保(bǎo )持(chí )优化孩子的(de )这一优(yōu )越(yuè )的(🏳)自然条(💛)件(🐤)心(xīn )理品(😐)质使他们(🈺)(men )才能产生对现(🚜)代科学(🌙)(xué )对去学(xué )习对发明(🎊)创造等的浓厚(hòu )兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身(shēn )饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为(wéi )直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如(rú )游(🎊)戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻(🤧)认(💻)识基础高台之上而有一种的兴(xì(👶)ng )趣称之(🔐)为利用兴趣儿童(🚳)(tóng )对(🧐)事物(🏳)的兴(xìng )趣大(🎮)多不属(shǔ )于直接兴趣成人对(duì )事物的(📊)兴趣(🌺)大(dà )多数都属(shǔ )于借用兴趣的原因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识(🌚)基(jī )础之上所以(🍏)我它(tā )比直接(🧠)兴趣稳(wěn )定(🍄)不持久也比前者更(🔜)重要我们应当(dā(🐞)ng )据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去(🛺)学习(🎏)(xí(🌔) )对象(🕯)的趣味性以催发(👡)他们(🧙)的就兴(🚕)趣(qù )青少年(nián )期(🥈)要多(duō )影像展示(🤽)学习对象的(🏫)(de )重(🍄)要(🚊)性放出他们的主动兴(xìng )趣(🥋)兴趣(🎑)有着极为强大(🆘)的推动力(lì(🔶) )你若(⏳)放出(🐴)(chū )起了(le )孩子对自学的浓重(🆕)兴趣你是不想(🧓)让(👿)他们(🤴)勤奋努力(🧕)去学习都不(🖕)行(háng )的话四自信心使孩(hái )子勤(qín )奋(〽)刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才(cái )会去(🌠)努力勤奋自(zì(☕) )卑心理极为(wéi )严重事事对自己不(bú )绝对的(⛴)(de )信(🔤)任(🥧)怀(huái )疑自(zì(🐧) )己努力(lì )再努力又(yòu )是白费劲的人会去努力(🚴)(lì )再(zài )努力吗自信使(shǐ )人刻(🍀)苦勤奋使(🎳)人成功成功(🍝)使(shǐ )人更加自信越来越的(📭)自(👲)信使人非常努力勤奋(fèn )这那就是自(💭)傲与(🍊)勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良(🐩)性循环也可以称(🚾)之为自信勤奋(🏯)(fèn )循环我们(men )只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然(rán )变(🥘)会太地努力(🚋)勤奋(🛸)没的(de )家长经常人前或人后把你咋(🔳)(zǎ )这么说笨这(zhè(🖱) )两(🚜)句(📪)话挂在嘴边这样的家长他们的(🙅)孩(😨)子应该是(shì )个聪明娃也要(yào )被他(⛩)们(men )说成小(🏖)笨瓜善于观察发现(🚺)(xiàn )孩子的(🔏)闪光点多安慰和鼓励少(shǎ(➰)o )指责应该是为了使(shǐ )他们有(💁)成应(yīng )该是是为培(péi )养孩子的自信(xì(🏋)n )心越有(🔱)自信(xìn )越易完成越最终就越强(🙋)大(dà(🏑) )的自(zì )信这是自信与(yǔ(🛫) )成功了的囊腺瘤(🐑)互动与良性循环这个可(🔎)以称之(zhī )为自(zì(🦂) )信(xìn )成功循(xún )环是没有(⭐)这(zhè )个(🥑)自(👢)信(xìn )成(📰)功小循环(👢)的实现(xiàn )上述自信(🐡)勤奋(🚰)之(zhī )大循环就应该不会(huì )实现程序(xù )我们做(zuò )家长的一(yī )定要把孩子(🆚)引(🛅)到这些循环(🤛)中去假如(rú )让孩子进入到了(😧)自卑心理失(shī(📗) )败的话自卑之恶性循环(😻)洞(dòng )府之中那孩子势必会越(👉)加自卑(😜)(bēi )感厌学你的(🦎)懒惰五自尊心使(shǐ )孩子(❣)努力勤奋人人应该有自尊心那是(shì )年(🧣)幼的孩子也是这等(děng )所以我我(wǒ )们在人格(😿)上一定要把孩子当大人来看待要(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完(🔜)全(🔲)保(😝)护他们的自尊心小(📆)学(🏩)(xué )生一般不(bú(📷) )可能(néng )有(yǒu )一种远大(dà )的(📑)理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在起作用(yòng )是因为学(⛲)习那样最好老师就是(shì )喜欢家长很(hěn )不(bú )待见(🌿)同学高看(kàn )自尊心就(😄)换取了(♓)比较大(🐡)满(㊙)足(🕸)人一旦失(🈳)去了自尊心(🛠)死不悔(🌛)改别了脸皮就(🈚)失去了了教(jiāo )育的前提就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的(📛)动力所(suǒ(🈴) )以才我(wǒ )们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要(📅)在(😎)此前(😸)提下(xià )得(dé )以为原则对孩子(➿)并且教育例如多公开表(biǎo )扬少(♿)严(🥎)厉批评(pí(😲)ng )人前且不说孩子(💩)(zǐ )笨不学(🐢)年(🌄)轻不懂(dǒng )事等身(🧖)上有(yǒu )伤孩子自尊的话(🎼)那(🍒)些好给孩(⛏)子(zǐ )乱发脾(pí(✌) )气甚至于动不(⏩)动(dòng )就(🕟)恶语相向相伤棍棒(🎁)(bàng )乘积(📿)的家长确实是是太也(🔤)没一(💓)点教育(🤓)知(zhī )识和水(shuǐ(🐨) )平了要想现代(dà(✏)i )教(jiāo )育(😱)好孩(🕚)子欲得(dé(👴) )教育好自己(😱)六责任心使人勤奋责任心(xīn )又叫责(🅰)任(🦓)感(🐢)是指(🥍)人们特别要求自己做好(🕊)应该是(🤯)承担(🤵)部分的(🧔)事(🐈)情的自觉心(xīn )理意(😫)(yì )识责(⚫)任心强的人会(👳)对自己(🔄)所畜牧兽医相关(🔓)专业的(🏙)事(shì )所应(yīng )该是承(👚)担部(🔯)分的事尽职(🙂)(zhí(🚪) )尽责踏(tà )实努力以至少精益(🕎)求(✏)精因此我(wǒ )们应(📃)迟些对孩子们参与(🚣)(yǔ(🐺) )责(🕦)任心教育(Ⓜ)让(🐄)他们(🥘)很清楚另(💣)(lìng )外学生就肯定也(🔩)可以说前(🥑)提是踏实努力地学习(xí )且好(hǎo )好学习天天向上才是孩子就应该要尽一切(🔪)(qiē )所能地多体谅父母为父母分(😪)担忧愁为父母(🐬)争(♓)(zhē(🍬)ng )口(🔁)气让(ràng )父母为自己(🖕)(jǐ )突(🔍)然(🚯)感(gǎn )到(🍃)无比自豪这对孩(🎗)子的(🏽)勤(🐮)奋努力很有帮助(🌵)穷(qió(🉐)ng )人(🏠)的孩子(👈)因此早大(dà )东家(jiā )应该是的原因穷苦的家境(🍝)逼(🍪)使(🤩)他们赶着(zhe )地为父母分担家庭责(📅)任这(📧)无(😝)形(🏢)(xíng )中(zhōng )就培养训(🏕)练了他们(men )的责任心(💇)少年强则国家(🕯)强少(👪)年智则(🛣)国家(♎)(jiā(🌲) )智若让(ràng )孩(hái )子清楚国家对他们(🔂)所牵挂(guà(👅) )的(🚙)殷切的期望而有胸怀(🎻)天下的责任心(xī(❗)n )那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力(lì(🅱) )再(zài )产生(🖥)无(wú )穷尽的力量七意志力使孩子努力(🌳)勤奋做任何事都并(🔀)(bì(👔)ng )非一帆风顺的(🐲)若做得最(zuì )拔尖更是会遇到了很多艰(🛬)难险阻因(yīn )而一件事(shì )情(qíng )要(💀)想(xiǎng )勤奋努力(😵)地一直做继续必(🚞)须得有十分顽强的意志(⏳)要不然就(🚰)不会去勤(🚬)奋去努力也(yě )没恒心和(hé )毅力必(bì )是(shì )意志不坚强的表现也不勤(🔗)(qín )奋的表现(🤘)谁又(yò(🗓)u )能(néng )真(😲)正勤奋(📵)刻苦(🏖)的人会三分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生(🤮)活(🐢)生活许(🛁)多人一(yī )种(zhǒng )渴(📁)望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦(👰)刻难地努力(lì )只思很努力(lì(😵) )并不想结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果(🏢)并不想努力(lì )而(🍭)不会(🔹)有坏的结果贫家子弟因此多良才那(😀)就是的原因他们的(🎽)困顿家境慢慢的地锻炼身(🆘)体了他们的意(yì(🐕) )志系统优化(🏊)了他们的(😛)性格(👠)同时(shí )也造就(🙋)了(🌉)(le )他们自(⬇)强(qiáng )自(🍉)立发(🎳)愤(fèn )图强变(🕕)则通的努(🚠)(nǔ )力进(🐍)(jì(🔥)n )取向上的(de )精神我们(🔗)(men )县里(👿)北部地(dì )少人多办厂(🤷)做生(💟)意赚钱的人(rén )很多因(yīn )为(wé(🔇)i )北(běi )半县家庭的(⚾)经济(⤴)状况比(🛷)南半县(🛋)好(hǎ(🤛)o )众多南半(bàn )县家庭(🕑)的孩(🏷)子土里刨(🤨)食汗滴(🎰)禾下土地也在帮(⚾)大人干繁重农(🐯)活的时候北半县家庭(tíng )的(de )大(✏)(dà )部分孩(hái )子则(⏸)正在空(📌)调屋(🌰)里打电(diàn )脑玩游戏呢繁重的(de )农活(🤷)(huó )历练(🥢)了他(🚔)们的意志(zhì )坚强(👙)的毅力使他(🕸)们也能刻苦地怎么学习因此(🚧)每年(🌄)考到重点高(📰)中(zhōng )的初(🕎)中生(shē(💔)ng )考进大学本科的高中(zhōng )生百(bǎi )分之八十(🤝)是南半(bàn )县(xiàn )家庭的孩子女儿(✏)上高中时距家每(🚩)年中秋周末(mò )我都要骑(🥏)山(📐)地车(🛐)去接她我玄(📚)阴门做了调查后发现到大(dà )多数自行车接送或自己骑(🌙)单车(🔻)来回的孩子学习成(🎸)绩基本都好(🎷)一(⏬)点或很不错(😐)凡是(🚤)小轿(〰)车(chē )接(🆔)(jiē )送的(🚂)孩子学习成绩基本都相(xiàng )对不好或(🐷)特(📍)差不超过两个例(🐇)(lì )子在一(yī )定(🤼)程(chéng )度上说明(míng )了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少(🗨)伟男(🕵)(ná(👕)n )二仙官降大任(🈴)于(🐕)斯人也必先苦其心(xīn )志劳(láo )其筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(🕵)动心忍(rěn )性曾益其(♎)所不能现在(🛃)大力(🕌)提倡(🌧)的困(📞)苦(🛡)教育是是为磨练(🚼)孩子们(🔲)的意志(zhì )所以(🕛)(yǐ )我们要有意识给孩(hái )子分配较(jiào )重的家庭任(🚴)务让(ràng )他们去拼命干安慰(🔄)和鼓励(lì )他们(men )积极(🗜)地(dì )不参加异常(🎩)艰苦的社会(🕥)实践活(🕶)动去锻炼多自(🅿)己在家事事照顾在(🌸)外事事担忧太(tài )舍不得孩子(🐦)(zǐ )应该(gāi )是(🕟)(shì )娇惯孩子要知道红方(fā(🔥)ng )印如杀(🍄)子不勤奋努力的(de )孩子(🤺)又或者是小(♍)傻(🎨)瓜或(👁)者导致也没远大(dà )的抱负(🗯)又或(huò )者对学习内容(róng )不(🖕)比较感兴趣又或(🏦)者是而(💵)自(zì )尊心自信(🌒)心责任(🐋)心不强又(🍅)或者是导(dǎo )致意(💀)志力薄弱(ruò )要想使他们相(🛳)当(🔗)踏(🐀)实努力地学我们做(🌬)家长的就必须使孩子充分(📍)认识到勤奋(🎚)刻苦怎么(me )学习(🐋)的重要性(➿)拥有远(⏮)大的理想对学出现弥漫的兴趣有(🧛)相(xiàng )对较大(🧤)的自信心(🐲)自(🥨)尊心责任心有刻苦专研的坚(😘)强意志祝(🍯)每(měi )一个家长都是一(yī(🐔) )个能够精(😰)明的(de )孩子(🕌)盼每一个孩(hái )子都能相当刻苦努力地去学习(🎤)2应该(⬅)按照什么顺序观看攻壳机动队这部(😍)作一言蔽(🛌)之那是(shì )原(❤)哲夫的漫(màn )画两(liǎng )部(🚎)神山健治的TV版和两部TV剧情(💭)主线(💹)的剪(👾)辑(jí )再再加(jiā )一部(😓)OVASSS这(🚕)些(📕)(xiē(😖) )押井(jǐng )守(🔏)的95剧场(chǎ(🥎)ng )版(🐨)无罪两部剧场版也有(🐡)攻壳机动(dòng )队20都(🤵)属于95剧场(🍊)版的重(👉)制版本画(huà )质进(🔑)阶(💁)有一些细(🤺)节上(⛄)的修改比如说95剧场版傀儡师的声(shēng )音是男(♟)的(🎻)20里傀儡(🔰)师的声音是(😲)女的(👻)算是押井守制作思路的(Ⓜ)(de )变化吧当然了(🕍)观看顺序我(wǒ )第一次看攻壳是95剧(🏊)场(📁)(chǎng )版听说后(🙋)来看的神山后(😄)来(lá(🏆)i )无罪收(shōu )尾(🛎)但(dàn )所有的看下(xià )了个人如果(guǒ )说都(🤩)很好的(de )观(🅱)看(🌤)顺(shùn )序还是得先看神山指导的tv1和(🦆)(hé )tv2再而且(qiě )一(👐)(yī )个(🚔)sss然后再看那押井守的20和无(📐)(wú )罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(🛅)攻壳世界的基本世界(🎦)观(🚰)和(➿)全(🍫)部(🕍)人物(🙃)的背景例如(💏)素子和初恋不得不说的故事(🚥)巴特和战友(🎴)不得不(💕)说的故(gù )事斋藤帕兹等人误(wù(🏦) )入贼船(💻)(chuán )的故(😾)事在主线剧(jù )情和支线任务中(🌲)参插一(yī )些社会反思和哲学讨论但(🤸)总体是以剧情(qíng )和娱乐性出彩(🐘)的
