简介
你眼中的父亲是什么样的10
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：玛丽·吉莲/朱利安·波义塞利尔/
- 导演：AmosKollek/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1你(⏮)眼中的父(➿)(fù )亲是(shì )什么(📊)样的(✝)2孩子遇到事(🎑)情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父亲是(🔭)什(✒)么样的我眼中(🕖)的(de )父亲(qīn )是什么东西样的他为人正直善(shàn )良(liáng )温和待人宽容大(🏖)度工作上敬业爱(🍱)岗(😨)对母亲恩爱非常对(duì(👎) )儿女(🕗)关怀慈(cí )爱(ài )有担当有(yǒu )责任心是我们(😟)心中最(🔲)完美(🛥)的艺术品父亲2孩(😍)子(zǐ(🥍) )遇到事情父亲永远(🏉)都是责怪(🚢)(guài )他是什么(me )爸爸这是我这一(💏)次(cì )考试的成绩(🐿)才98分你怎摸不(bú )考(🌂)100你(nǐ )看隔(🤫)壁的(de )小明每次(cì )都(🥏)(dōu )拿第一爸爸我(wǒ )刚才摔(shuāi )了一(📊)跤(jiā(📈)o )你怎摸那就笨(🕜)连走(🚃)(zǒ(🖥)u )路都不(🙋)会很熟悉的场(💗)景有没在(🏛)多数人的印象(xiàng )中有一种家庭(tí(🕐)ng )教育叫你(🎦)什么都(dōu )不行的话别人家孩子(✂)永远不会杰(🙋)出(✈)的为什么有些家长偏向于(yú )责怪孩子(zǐ )而不是鼓(🤸)励孩(🛸)子可能(🎩)他们小时候就(jiù )是(shì )这过(guò )来的心(🥋)理学上说原生家(jiā )庭对一个人的影(🖕)响(🧒)(xiǎng )是(shì )不知不(🚶)(bú )觉中(zhōng )的因此几百年而(😃)宏阔的当我们(📽)一声(shēng )啼哭的那(🆔)一刻(🔋)起就终归(🐜)了(🔄)我们要(yà(🚠)o )与原生家庭才能(🌁)产(🤳)(chǎn )生许多(🐑)牵绊这(🌵)种牵绊从我们出母胎的(😝)那一刻就也结束在我们慢慢的的成长过(⬜)程中我们简(🥌)单的方法是(💈)从养育(🐵)好(🍝)者身上悟出了要如何说话如(🚊)何处理事情(🈴)该(gāi )如何遇上(👒)社会如何(🕐)能跟(😟)他如果没有说一个孩子从(cóng )小到大(👝)就在一(yī(🔀) )种打击之式(shì )教育的家庭环境中生命成(👨)(chéng )长(🐄)假如他(tā )自己(jǐ(🎬) )也(📫)认同这(zhè(🏓) )些教(♎)育那(🏾)(nà )就(😧)成(🎽)年那以后100的会应用(🚒)方法到自己的子女(nǚ )教(🥈)育上如果不是(🔗)他(🖨)自(📗)己(jǐ )不认同(🚒)而且不(bú )停地的全盘肯定自己(jǐ )的养大者那你这(🈺)种(🦗)完全否定(dìng )就会像(🥩)自我责备一(yī )般让他牢(💥)牢地记好(🔬)自己最不喜欢的(🗃)生养(🧒)者的言行并渐(🚝)渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样子而这两(liǎng )种情况下教育出的(💢)孩(🏽)子成年(🌨)(nián )完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的所(🈷)以(🌆)在日常教(👷)育孩子(💭)的(de )过程中待人接(😮)(jiē )物与(🔮)人相(😦)处(🏃)(chù )随(🐴)时觉(🛢)察到(🈶)自(🚰)己的言(😠)行可(kě )以指导发现自己是否(📍)是被(⚫)了无论是(shì )原生家庭的不良影响如果没有才发(🐷)现了分析试图(🐰)换(💋)个角度看看问题慢慢改变(〰)自己(🏒)的性(xìng )格在我们(🤮)(men )的社会(huì )文化中不少家(🦉)长误解了激(🍩)将法的正确打(dǎ )开谦(👔)受益谦(💎)受益这句话大家都很熟悉(👎)不少家长考虑到担心那夸奖会使(💛)孩(😛)(hái )子自满踏步(🛄)不(🛢)前索性(xìng )中(zhōng )选择不夸(💮)赞孩(hái )子(🎰)而是拿(ná )别人家的孩子(🤗)作比较好或者是质(👰)疑自家孩子的努(🌸)力(🚡)的或(🐸)是吹(😹)毛(máo )求疵也(🆘)可以是一(🐓)脸严肃(sù )最好不(bú )要高傲有(😀)一(🔠)些(xiē )家长似乎从来没有想(👏)到过正面估计自(🤦)(zì )家孩子吝啬于(🎣)公开表扬孩(🛳)子并变着法儿(é(🚜)r )激将法说(shuō )白激将法那是凭借(😧)人的(de )自(🧔)尊(zūn )心和逆反心理有利的一面以刺激的(de )搅起其不服输的情绪将其(👀)潜(qián )能发挥出来不出来最终达(🐦)(dá )到达(⤴)到别样(🉑)的(🚨)的(de )去(qù )说服效果(guǒ(🏄) )但这样(🌖)的方法的应用是(👲)要看(kà(🕯)n )对象环境和条(🥦)件的因(🏗)此要注意掌握分寸肯定不(🌱)(bú )能操之过急也没(🎅)法过缓不然会(🥌)(huì(🌞) )能够得到(🌠)而(💻)是的结果(🌄)不少家长我以为激将法是一直(🍤)(zhí(💸) )否定(⌛)孩子以提(🦄)升(shēng )强烈的(🏇)(de )刺激他的目的但(🌛)他这种一直绝对否(🥅)定的教育(yù(😋) )更准确(♿)的说是一种打击之式(🛩)教(🏝)育不仅不(🥄)一定(😓)能燃起孩子的斗志还肯(😗)定使孩子到(🌷)那时变得异(yì )常很自卑(bēi )感没(🙏)了斗(🐣)志还(🤟)会(🚧)影响亲子关系相当严(🔼)重的肯定可能导致孩(🔉)子心理扭曲起来对孩子建议使用(🐮)激将法前(💭)提是家长曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过孩子也就是(🔧)说(🦗)肯定和受(shòu )到刺激双管齐(qí(🧗) )下才能能(néng )够(🛁)起到作(🌩)(zuò )用有时候可能是恨铁(tiě )不(✝)成钢也可能是(✡)对孩子期(🌳)望值(🕞)太(tài )高却(♌)不了(le )解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重望女成凤望(😇)(wàng )子(zǐ )成龙(lóng )望女(nǚ )成凤是很多(🧦)(duō )家长的(🕟)真实想法但并也不是全部(💃)的家长都很自己(👭)的孩(⏭)子大部分的而且(qiě(🥓) )忙碌(lù )不堪(⏫)自己(jǐ )的工作缺(quē(🚯) )乏沟通也可以自己小(xiǎo )时候有(yǒ(⛳)u )曾(😏)经的未(🥍)(wèi )基(jī )于(🥍)的愿望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想的(🗡)继承(🔥)者(🍅)而对孩子抱(bào )有极大的(💂)期望甚至连有点过于理(lǐ )想化但他他们却(què )没真正的自己的(💮)孩子举(jǔ )个例子现在很多(✊)家长望(🆙)着别人家(jiā )给孩(📮)子报课后兴趣(qù )班就跟了瞎报今(🤬)天学(xué )钢琴明天学舞蹈后(😠)天学画画大后天(📍)学计算机(🛸)把孩子搞得(💎)比(📧)成年人(rén )还忙却(⏲)从来还不知(♒)道孩子的兴趣在(zài )哪里孩子的(🥎)特长是什(shí )么随后当自己给孩(hái )子(zǐ )安排了一切(qiē )孩子却也没给他相应(yīng )的期望回馈很是(🌙)失望只(📖)好(hǎo )对孩(hái )子特殊(shū )批(🍑)评在一些情况下家长们比较喜欢互相(🍧)攀(😤)比而且两家孩子所有人而且不喜欢比(🔞)成(🚜)绩比(bǐ )奖项各种暗暗(🚑)对(duì )着干有是家长总(🔁)觉(🖱)(jiào )得自家孩子(🤟)比(bǐ )当然了别(bié )人家的(📸)是给他(tā )丢(🔱)份(🛅)随后对孩子没好脸色虚荣心有时候(hòu )真的(de )是亲子关系的一(yī )大杀(shā )手是孩(🔶)子成长路(lù )上的绊脚(jiǎo )石以(🙊)下几种特殊情(🌗)(qí(🌼)ng )况家长也会(💎)一直责骂孩子第(🌵)一种重(chóng )男轻女思(sī )想你说起重男轻女的观念罪魁祸(🍽)(huò )首应该是明(míng )清时期断(👌)章(⛽)取义程(chéng )朱(😼)理学(xué )的人而他们的病(bìng )态不(🙀)自信拼命(📝)地联手(☝)打压女性(🌱)造(🔧)成了(le )今天的局面虽(🖥)说(🚺)只有几(🦏)百年的历史不(bú )过要(🦔)去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一(🐳)些(xiē )女(nǚ )性(🚬)从小到(dào )大(dà )在家庭(tíng )里不招人待见(jiàn )论(🤲)什么(🌉)做的(🚕)好(🏴)应该(gāi )不(bú(🚴) )好永远全是受窝囊气(😅)的那(🔠)一个第二种窝(wō )里横有(❗)所(🛋)谓(wèi )的(🕟)窝(wō )里(🥊)横最(zuì )简单说应该是(✅)对(🔧)(duì )着(zhe )外人一脸笑(xiào )容(🍶)对着(zhe )家人(⛏)凶狠的样子这(zhè )类人一般有着(🔗)深多少(🦐)自(zì )卑心理的心能力也不是什么很强但(🛑)是(🤱)又(🖐)不不会愿意遇到自己的(de )缺点(diǎn )随(suí )后对着外人传送(sòng )讨好卖(mài )乖人格模(🏘)式(🔧)希冀完成任(🛥)务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又(🎖)(yòu )是想完成任(rè(🈂)n )务家人(🕹)的肯(💜)定但拉不下面(🛋)子他们最幻术系的一点就是把在外面(🏢)(miàn )的气带到家(jiā(🛑) )里(🧛)(lǐ )来撒(🎧)弄(🐀)得全家(jiā )不祝生活第三(😃)种(🤧)偏执型(⛷)人格(gé )障碍偏(piān )执型人(🌊)格(gé )障碍患者的原因在成长(👫)过程中遭遇了(🔘)众多(🖕)批评全盘肯定辱(rǔ(⏯) )骂(mà )吹(🤒)毛(🧤)求疵还没有得(⏹)到(🙏)及时和(🍻)对的的心理疏导致(zhì(👁) )使当他们(men )成年那以后(hòu )家里人需要听自己的否则那就是(😸)不忠就是背叛过即(🛸)便你是好意提(🕎)醒他们也会其为是对(😓)自(📅)己(🕊)的敌意(yì )但是(🗺)把事情闹大弄得(dé )尽人皆知(🖐)而他们在(🍦)教育子女方(🕤)面最经(🚭)(jīng )常做的是在子女(nǚ )身上反(fǎn )复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击上述事(🚻)项几种可能(néng )不管是哪一种(🦗)对子(💶)女心(👣)(xīn )理(🎨)成(chéng )长都更为很(👗)不利不可否(⚪)认有(⤵)是家(jiā(🐉) )长是是因为(wéi )好意但是长(⏸)时(shí(📒) )刻在打(🛠)击式(🌟)教(jiāo )育下(🍭)成长(🔹)的(🌽)孩子会出现相当严(⛱)重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑(yì(👃) )郁症偏执(🥨)型人格(gé )障碍等(děng )这对(🥍)常期(😋)处于这样的环境下的(🕚)(de )孩子只能说学会了自己疏导情绪(🖊)(xù )或找(🚛)朋友倾诉渐(♐)渐(📖)地释(😱)放者不(🚗)良情绪(xù )也(🗿)(yě )也可以(yǐ )试(shì )着从另一个(gè(⏰) )角度(dù(🈸) )去(❔)表(🎡)述要知道些父母(✴)的出发(👕)点是好的只是方法不对以上是我的回答如果(guǒ )不(bú(🥖) )是您另(🐎)外那些疑问感谢(xiè )下方评论(㊙)区(🎤)私信给我共同探讨(🤸)(tǎo )这里是心理(lǐ )咨询师(shī )里外雅堂码字易为假如(🤙)您质疑我的(💲)观点请点个在看(⬆)如果(guǒ )没有我的回答(🍊)对您和您的朋友(yǒu )有帮助请点(🧘)(diǎn )赞(👷)和评论给他们谢谢啊
