简介
你眼中的父亲是什么样的10
你眼中的父亲是什么样的10
10
网友评分
次评分
10
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：克里斯·萨兰登/理查德·泰森/布里吉特·贝科/
- 导演：卢坚/
- 年份：2016
- 地区：日本
- 类型：悬疑/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼中(🗞)的父亲是什么样的2孩子遇(yù )到事情父(👟)(fù )亲永远都是责怪他是什(shí(🌰) )么1你(👣)眼(😟)中的父亲是什么样的(de )我眼中的父亲是什么东西样的他为人正直善良(🆓)温和待(🥀)人宽容大度(🌡)工作上(shà(😉)ng )敬业(😔)爱岗(👶)对母亲恩爱非常对儿(🍽)(é(⭐)r )女关怀慈爱(🕙)有担当有责任心是我们心中(zhōng )最完(🦑)(wán )美(měi )的艺(🌐)术品(🛃)父亲2孩子遇到事情父(fù )亲(🌚)永远都(🔀)是责怪(guài )他是什么爸爸(🎣)(bà )这是我这(zhè )一(yī )次(🚷)考试的(de )成绩才98分你怎(zě(🚚)n )摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一爸(⚽)爸我刚(💺)才(🐝)摔了一(yī )跤你怎(💷)摸那就笨连(😱)走路都不(📉)会很熟悉的场景有没在多数人的(🏀)印(🥇)(yìn )象中有一种家庭教育叫(🏎)你(💘)什么都不行(háng )的话(❎)别人家孩子永远(😱)不会(huì )杰(🖌)出的为什么有些家长(🔂)偏向于(🌐)责(🏜)(zé )怪孩子而(ér )不是鼓(🗨)励(lì(❓) )孩(🛸)子可能(néng )他们(🌚)小(♌)时(➡)候就是这过(🐙)来(🌓)的(🛌)心理学上说原(yuán )生家庭对一个(gè(✉) )人的影响(🅾)是不知(💟)(zhī(💂) )不觉(jiào )中的(de )因此几百年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那一刻起(qǐ(😢) )就终归了我(😴)(wǒ(🕟) )们要(🐃)与原(yuán )生家(🏰)庭才能(✌)产生许多牵绊(💪)这种牵(qiān )绊从我(🥁)们出母(🖌)胎的那(🔍)一刻就也(yě )结束(😾)在我们慢慢的的(🤰)成长过程中我们简单的方(fāng )法是从养育好者身上(🍸)悟(🤪)出了(🎊)(le )要(yào )如(rú )何(😥)说(🌼)话如何处(👁)理事情(qíng )该如何遇上社会如何(🏥)能跟他如(🎃)果(🚙)没有说(📫)一个孩子从小到大就在(⏱)一种打击之式(🧖)教(jiāo )育(🦏)的(〽)家庭环境中生命成(chéng )长假如他(🐭)(tā )自(zì )己也认(💼)同这(🚟)些(xiē )教育那就成年(🍽)那以后(🐎)100的会应用方(fāng )法到自己的子(🐊)女教(jiāo )育上如(🥩)果不(🥪)(bú )是他自己不认同而(🧠)且(➗)(qiě )不停地(🐥)(dì )的全盘(⚪)肯(🔺)定自己的养大者(🚙)那你(😾)这种完全(🤝)否定就会像自我责备一般让(ràng )他牢牢地记好自己最不喜(🎖)欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反(fǎn )展(💧)成自己最不(bú )不喜(🦖)(xǐ )欢(huān )的(de )样(yàng )子而这两种(zhǒng )情(qíng )况下教育出(🧐)的(de )孩子成年完了(🔵)他(🎆)对孩子通过绝对否定(🌛)式教育的可(kě(💊) )能性是的很(hěn )大的所以在(zài )日常教育孩子的过程(⚫)中待人接物与人相处随时觉(jiào )察到自己(jǐ(🎫) )的言行(háng )可(🚪)以(yǐ )指导发现(xiàn )自己是否是被了无论是原生家庭的不良(🆒)影响如果没(méi )有(😻)(yǒu )才发(fā )现了分析试图换个角度看(kàn )看(kàn )问题慢慢(🎓)改变自己的性格(💀)在我们的社会(✅)文化中(👤)不少(🚂)家长误解了激(🏎)将(🚢)法(💕)的正确打开(🦈)谦受益(🔷)谦受益这句话(👻)大家(🖊)(jiā )都很熟悉不少家长考虑(lǜ )到(👑)(dào )担(⏬)心(🏡)(xīn )那夸奖会使(🥁)孩子自满(✈)踏步不前(🚉)索性中选(🙊)择不夸(🚝)赞孩子(🍒)而是拿(🛢)别人家的孩子(📠)作(❌)比(🤷)(bǐ )较好或(huò )者(zhě )是质疑自家(😰)孩子的(🔐)努力(💉)的或是吹毛(máo )求疵也可以是(shì )一脸严肃最好不要高傲有(👸)一些(⏮)家长似(🆒)(sì )乎(hū )从来没(🎃)(méi )有想到过正面估计(jì(🐌) )自家孩(há(⚪)i )子吝啬(🐱)于(yú )公(🐾)开表扬孩子(🥊)(zǐ )并变着(🌃)法(🌡)儿(ér )激将法说白激将法那是凭(💭)(píng )借人(rén )的自尊心和逆反(✅)心理有利的(de )一面以刺激(jī )的(de )搅起其不(📷)服输的情(🎻)绪将其潜(🕔)能发挥出(chū )来(lái )不出来最(📣)终达到达到别样的的去说服(👋)效果但这样(🕯)的方(🐖)(fāng )法的应用是要看对象环境(🌉)和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过(🎇)急也没(💍)法过(🏠)缓不(🕌)(bú )然会(🦖)能够(gòu )得到而是的结果不(bú )少(shǎo )家长我(🔭)以为激将法是一直(zhí(😄) )否定孩子以提(🚝)升强烈(✡)的刺激(📅)他的目的(🦃)但他这种一直(zhí )绝对(duì )否定的(🎏)教育更准确的(de )说是一种打击(jī )之式(🍼)教育不仅(🚝)不一定能燃起孩(🧒)子的(🐂)斗(dòu )志还肯(kěn )定使孩子到那时变得(🗾)异常很(⏳)(hěn )自(zì )卑感没了斗(🎏)志还(😲)会(🤖)影响(xiǎng )亲子关系相(🛏)当严重的肯定(dì(🌟)ng )可能(👹)导致孩子心(🎩)理(lǐ )扭曲起(🤟)来对孩子建议(🍧)使用激将法(fǎ )前提是(🚸)家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是(⛵)说肯定和受到刺(🏘)激双管(guǎn )齐下才(cái )能能够起(📪)到(🍹)作用(yòng )有时候可能是恨铁(tiě )不成钢也(yě )可(🏋)能是对孩子期望值(🔧)(zhí )太高却不了解(⬇)孩(🎌)子的实际能力(📷)还有(yǒu )可能是(shì )虚荣心太重(chóng )望女成凤望(🎃)子(🍎)成龙(lóng )望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全(quá(🎧)n )部(🎞)的家长(zhǎng )都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪(🈹)自己的工作(zuò )缺乏(🍋)沟通也可以(yǐ(〽) )自(⚫)己小时候有曾经的未基于的愿(😮)望将(💄)孩子其为自己的私有财产理想的继承(chéng )者而对孩(🐜)子抱(🕥)有极大的期望(😜)(wàng )甚(🔝)至(🛷)连有点过于理想化但他他们却(🔺)没(méi )真正的自己(😊)(jǐ )的孩子举个例子现(💂)在很多家长望着别人(🕯)家给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟了瞎(📉)报(🕉)今(🏁)天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(👹)后天(🤼)学(🚑)计算机把孩子搞得比成年人(ré(🍸)n )还忙却(què )从来(🍹)还不(⏩)知道孩子(😤)的兴(xìng )趣在哪里孩子的特(tè )长是什么随后当(dāng )自己(🥒)给孩(hái )子(🛌)安排了(🦖)一切孩子却也没给(🕎)他相应的期望(wàng )回馈很是失望只好对孩子(🕖)特(➗)殊批评(🆚)在一(yī )些情况下家(jiā )长们比较喜欢(🎥)(huā(🕶)n )互相攀比而且两家孩(📱)子所有人(rén )而(🛒)且不喜欢比(bǐ )成绩比奖项(💒)各种暗暗对(👓)(duì(🧓) )着干有是(➖)家长总觉(🚩)得自(💤)家孩子比当然(rán )了别人家的是(🔞)给他丢份(🐎)随后对(👒)孩(hái )子(🐔)没好(hǎo )脸色虚荣(róng )心有(😱)(yǒu )时候真的是亲子(🗜)关系(😋)的(de )一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上(shàng )的绊(👒)脚石以下几(jǐ )种特殊情况家长也会一(🎂)直责骂孩(hái )子第(dì )一(🚴)种重(chóng )男(💵)轻女思想你(nǐ )说起重男轻女的观念罪魁祸首(✔)应该(🗓)是明清(💲)时期(🍌)断章(zhāng )取(📶)义程(ché(💚)ng )朱(🚗)理(✝)学(xué )的(de )人而(😠)他(🚄)们的(♏)病态不(bú )自(zì(🖨) )信(🚏)拼命(🍪)地联手打(🦌)压女性造成了今天(tiān )的局面虽说(shuō )只有(🛢)几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容(💎)易(yì )这就倒(dǎo )致了一(yī )些女性从小到大在家庭里(🈳)不招人待(🎆)见论(🔜)什么做(zuò )的好(hǎo )应该不好永(🙃)远全是受窝囊气的那(🌂)(nà )一(yī )个第二(èr )种窝(wō )里(🌟)横有所谓的窝里横(🔩)最简单说应该是对着外(💞)人一脸笑容(róng )对着家人凶(xiōng )狠的(🐃)样子这类人一(🎮)(yī )般有(yǒu )着(🌲)深多少自卑心理的(🍁)心能力也不是什么很(🎉)强但(dàn )是又不不会愿意遇到自己的缺点随(⏫)后对着外(👅)人传送讨好卖乖人格模式(🏗)希冀完(wán )成任务外人的(👵)肯(kěn )定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人(🕴)的肯定(dìng )但(📋)拉不下(xià )面子他(tā )们最幻(🎉)术系的一点就是(🛣)把在外(wài )面(🗽)的气带到家(🍌)里来撒(sā )弄得全家不祝生活第(🎉)(dì )三(sān )种偏执型人格障碍(⏱)偏执型人格(gé )障碍患者的原因在成长过程中(zhōng )遭遇了众多批(💔)评全盘肯定辱骂(mà )吹(🙋)毛求疵还没(méi )有(🔖)得(🍪)到及时和对(🧞)的的心理疏(🎿)(shū )导致使当(dā(🏓)ng )他们(🐗)成年那(🎪)以后家里人需要听(📍)自己的(de )否则那就是不忠就(🌆)是背叛过即(🛩)便你是好(⛄)意提(🖖)醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把事(⛎)情闹大(⬜)弄得(🐒)尽人皆知(⚽)而他们在教育子(zǐ )女方(🏷)面最(🐲)(zuì )经常(🎱)(cháng )做(🧡)的是在(🏇)子女(💅)身上反复重复(🥙)自己(jǐ )小时候的遭遇拼命地否(fǒu )定打击上述事项(xià(🚏)ng )几种(🦍)可(kě )能不管是(shì )哪一(yī )种对(🚅)子女心理(lǐ(🥃) )成(🐐)长都更(gèng )为(😸)很(🌡)不利不可否认(🎭)有是(shì(😇) )家(jiā(➡) )长是(💰)是因为好(🤱)(hǎo )意但是长时(✋)刻(🕘)在打击式(⏪)教育下成(chéng )长的孩子会出现(⬛)相(xià(👬)ng )当严重的自卑感有的可(🧗)能心理扭曲甚(🤬)至(🛎)还患抑郁症偏(✍)(piān )执(🌾)型人格障碍(㊗)等这(zhè )对常期(⭕)(qī )处(😐)于这样的环境下的孩(hái )子只能说学会(🍸)了(🆓)自己疏导情绪或找(💖)朋友(🍹)倾诉(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从(🍪)另一个(🗼)角度去(qù )表述要知道些(💤)父母的出发(fā )点(📜)是好的只是方法不对以上是我的(🆎)回答(🧀)如果不是(shì )您另外那些疑问感(🕓)谢(🐺)下(🎈)方评论区私信给我共(📁)同探讨这里是心(🏤)理咨询(📵)师里(lǐ(⛽) )外雅堂码字易为假如您质疑我的(🔛)观点请点(diǎ(👳)n )个(🐩)(gè )在看如果(🚓)没有我的(💔)回答对(🎵)您和您的(🍤)朋友有帮助请(👛)点赞和评论(📘)给他们(⚫)谢(xiè )谢啊