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影片信息

  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:艾瑞儿·吉欧凡妮/亚历克西斯·云斯顿/艾美·斯威特/
  • 导演:劳伦·冈泰/
  • 年份:2019
  • 地区:泰国
  • 类型:古装/恐怖/动作/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:韩语,国语,印度语
  • 更新:2024-12-24 03:26
  • 简介:1如何(hé )引导(💈)孩子读书2应该按(👢)照什么(🚓)顺序观看攻(gōng )壳机动队这部作(zuò )1如何引导(📰)孩(hái )子(zǐ(🔘) )读书我们都(dōu )期(🍟)望我们的孩子能勤奋(🌆)努(nǔ )力只不(bú )过都有哪些东西能使(📿)(shǐ )孩子走上(shàng )刻苦之路呢文章(zhāng )从(cóng )七个方(fā(🤰)ng )面做了分(🙊)析论述聪明理想(🔪)兴(xìng )趣自信自(zì(👬) )尊责任(🤨)(rèn )意志每一方面的(de )论述具(❇)体对我们有挺(tǐng )好的的(💗)启迪(🍡)作(zuò(🎪) )用(yòng )懒字当头(🖼)万(wàn )事难勤字迎头(🎅)万事易春天播种(😵)秋天(📸)收少年(🥉)勤奋壮年(🈴)酬(🛩)植(zhí )树不一定结(🎣)果但不植树就(👒)一定应该不(🍡)会结果勤奋(🏨)(fèn )不一定顺利但不勤奋就(jiù(🎲) )一(yī )定不(💑)会顺(🎭)利一般人(🥧)只要(🍊)你努力勤(⛽)奋大都会(huì(🙂) )蓝月帝国(🌹)不(🗼)一般的人人的容(💃)貌大(📚)多(duō )一般谁美心谁那就是美(🤲)(měi )男美女(♿)(nǚ )人的智力大(🌲)部分同一谁努力勤奋谁应(🎊)该是(🦆)天(tiān )才人唯有勤懒(🎍)之分也(yě(🤖) )没(❔)(méi )灵笨之分高山之(zhī )宝(🏷)只都属于(📷)那些敢于攀登(🥂)之(🔩)人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🕴)之人如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒(🚦)处也有收获只(zhī )需勤于请教全(🗑)是应该(👚)有老师如果能勤学善思(🍙)倒(dǎo )处都是知(😷)(zhī )识(❌)只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应(🥑)该有美(🕙)丽的如果勤于练(🐻)习(💞)(xí )写作倒处应(👐)该有(🐙)素材如果勤(qí(🚭)n )于(🤤)探索倒处(chù )都有(✖)(yǒu )真理心勤就有想不(⏱)完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多(😓)问(📒)问(wèn )题多多经经验多多学学识多(duō )多思思想多(🐖)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你(🈷)的(🤶)懒(lǎn )惰的(🏗)人撒落财富古今中外关与(📳)勤奋的经(🚷)典名(🔊)言(yán )成万上亿条(tiáo )其中的许(💩)多(duō )大家都(🐩)耳熟(🍃)能(néng )详此(🕋)处我就(🛥)再(zài )次累述了上边所(➕)述(🎨)是(🔶)笔者对勤奋重要(yào )性(xìng )的(⛅)一些不认识和感言勤奋是如(😚)此地地不重要呀可(kě )就在这每(📑)个(gè )家庭都十分如此重(🚏)视(💳)教(🏑)育(🍵)(yù )更加舍不得在教育上投(tó(🎩)u )资(zī )什么的今天许多孩(♉)子却不知道勤奋刻苦地学(xué(🏙) )习这令孩子的家(📕)长更(🛐)加(😘)无(wú )可奈何和头疼(🏨)起来(lái )那就(jiù )什么可(kě(⬇) )使孩(hái )子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩子努力(lì )勤(🆑)奋无(wú )知的人完全相信天才聪明(míng )的人我相(👷)信勤(qín )奋刻苦愚蠢(🚖)无知的贪图安逸聪明的人努力再(🎤)努(nǔ(🔴) )力(lì )勤奋唯(🤵)(wéi )一聪明的(💃)人大都(😽)酷爱怎(😻)么学(🔄)习之人是特别刻苦努力(🕴)之人(🏘)因为他们自然也(🏣)(yě )知道念(😰)书(🥨)自学和勤奋努力的重要性大家(jiā(⚾) )可(⭕)能会经(🤔)常会听到这样的话我(🔀)的(🏌)孩子(🎺)尤其(qí )聪明(👾)是还不知道自学到(dào )底(🔏)勤(🎹)奋努(🐖)力当(㊙)我听着这样的话时(🥊)心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜为啥呢读书好去学习(xí )勤(qí(🎪)n )奋努(nǔ )力的重(chóng )要性(🌻)举世皆知麻烦问(🏝)下它们(men )的名言警句名人故(gù )事屈指可(kě(🚔) )数(shù )一个连读(dú )书呢去学(🥘)习(📎)勤奋努(nǔ )力的重要性都不知(⛷)晓而(🏨)不干正事很(🚟)贪玩贪耍(shuǎ(💽) )实在是浪费比(🕞)金银珠宝还得珍贵的(🤸)物品得(⛸)多的即(jí )将到手(🥂)时间的(de )人能说(shuō )是笨的吗我其实(🦁)智商(shā(🐨)ng )高不(🐪)不等(děng )于聪(🏴)明当然(🥦)也知道读书(shū )好自学和(hé )踏实努力重(👨)要性(😾)(xì(🌡)ng )而踏实努(nǔ )力(lì(🌔) )自学的人才(cái )是完全精(🛴)明之人(rén )我们做家长的估(🕟)计(💬)神智(💎)地知道这一(📜)点要对孩子(🕸)(zǐ )接(🤯)受有(🖍)(yǒu )效的聪(⛅)明教(🔷)育(yù )使我们的孩(⛏)子真正地聪(🎂)明(míng )站了起来仅有让孩子完(wán )全了解到(🛃)了(le )学(🍘)习和勤(🛡)奋(🍭)刻苦(⛲)的重要性他们(📜)才会(huì(🎼) )唯(🌎)一(🔅)(yī )热爱(💱)学习真正(zhèng )去努力(🏭)勤奋(🌪)二理(💘)想使孩子刻(🖊)苦(🐇)理(lǐ )想是麻烦问下未(wè(😖)i )来(lái )的美好憧憬你是什么人(💄)身(💈)上都蕴含着(zhe )巨大无比的智(😣)力精力体力等(✖)潜能那样的潜(qiá(👿)n )能一旦被理(🎻)想的(de )火(🕛)焰(💮)火点(diǎn )燃了其狂(kuáng )暴(💎)出去(qù )的巨型能量有(🌋)时连自(zì )己也会(🎠)惊奇如(💦)果没有一(🏑)个人有了远大(♋)的(de )理想他就会(👉)甚至(🛒)于我(💧)们的(🏗)理想永不放弃奋(fè(👹)n )勇向(xiàng )前地(🙍)踏(📞)(tà )实努力拼搏奋斗(dò(💎)u )甚至连为之甘愿牺(💻)牲生命(🥞)也奋不顾身在(zài )所不辞这些模(mó )范人物英雄人物应该是最是是(shì )的例子据我远处观察小(🌲)学(🎙)生就有理想的差不多中学生(🔬)(shēng )中的一些人巳经有了实(shí )现理(🤜)想的意识大(dà )学生(shē(🤩)ng )则许多(🙇)人最终(🛥)确立了未(🐭)来的奋斗(📳)目(😞)标作为(wéi )家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占(zhàn )据(jù )远大理想多么伟(🎙)大(dà )的(🥥)理想才(cái )能(🍰)产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个人(🈁)的(🥊)目标(😷)越新亚他的潜力就(🎁)可以发挥(🔎)(huī )得(dé(🔎) )越大高尔基那些经典的至理名言(🚞)都深含理想使人(🕝)(rén )勤(qí(💯)n )奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一个人(🙍)对某(🕚)事(shì )的(de )热爱(ài )心里(lǐ(🕌) )其实(🦕)(shí )理想是人们刻苦努力的借用动(🈲)力再逼使人专心致致努力勤奋的那(🥌)巨大力量是(🍥)兴趣牛顿(🉑)道尔(🏘)顿导致(zhì )痴迷(🎺)(mí )于物理学(xué )一(♐)辈子不(💒)结婚(🖨)(hūn )了而(📵)为科学事(✳)业拼搏奋斗了一(yī )生一个人(🉐)拥有了物理学之父一个人拥有了化(🔓)学之父(⛪)爱因(🙄)斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(📳)(ài )上了(🧠)了物(🚅)理学为科学事(shì )业踏实(⏭)努力地(⏹)探索(suǒ )了一生曾经的继牛(😒)顿之前最崇高(😩)(gāo )的物理学家(jiā )一些痴迷(📁)于网(👵)络游戏(🌗)的孩子这些痴迷于打牌的成(🦊)年人都是兴趣(qù )的巨(jù )型力量在催(📘)使着他们但是(shì )那是(🔇)很高级的害(🤸)人兴趣罢了每一个(🚐)孩子一(👊)我属兔就(jiù )有(yǒu )一个(gè )很不错的心里品质好(hǎo )奇心它(😪)是产生兴趣的前提(tí )因此(😸)我们要有(📘)意(🦊)识地温柔呵护依(📽)靠保持优化孩子的这一(📺)优(🤵)越的自然(🚫)条件心理品(🤢)质使(🐒)他(tā )们才能产生对现代科学对去学习(👢)对(duì(🛫) )发(🍄)(fā(💵) )明创造等的浓厚兴(🥐)趣兴趣分两种一(yī )种是(⛹)真接兴趣(qù )一(yī )种是利用兴趣事(🦃)物本(📙)身饶有(🍘)兴(xìng )致而紊乱的兴(➗)趣称之为直接兴(xìng )趣它(tā )是兴(xìng )趣(🚫)的低级形(🎬)(xíng )态如游(🌅)戏影(🔝)(yǐng )起(🦖)的兴趣建立起在(zài )对(❔)事(🍈)物重要性的深刻认识(👍)基础高台之上(shàng )而有一种(🧡)的兴趣称之(👕)为利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣大多不(🚈)属于直接(🀄)兴趣(👴)成人对事(👃)物的兴趣大多(🛺)(duō )数(shù )都属(shǔ )于(🍃)借用兴趣的原(👗)因间接兴趣(🚞)组(💞)建在对(✴)事物重要性(xìng )的深(🎗)刻认识基础之上所以我它比直接(🏏)兴(🚊)趣稳定不持久也(yě )比前(📆)者(🎉)更重要我(wǒ )们(🏋)应当据孩子的年(niá(✌)n )龄早日地(dì )放出(🍌)他们对怎么学(⭐)习(xí )的(🐷)兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的(de )就兴(⛷)(xì(👋)ng )趣青少(shǎ(🦐)o )年期要多影像展示学习(🥀)对象(xiàng )的重要性放(fàng )出他们的主动(🚞)兴趣(qù )兴趣有着极为(wéi )强大的(🏸)推动力你(nǐ(🔷) )若放出起了孩子对自学(👽)的浓(nóng )重(😣)兴(xìng )趣你是(shì(🙏) )不想(xiǎng )让他们勤奋努(nǔ )力去学习(xí )都不行的(🌔)话四自信心使孩子勤奋刻苦(🧡)唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人(rén )才(cái )会去(🏺)努(🔚)力勤(qín )奋自卑(bēi )心理极为(🔏)严重事事对(duì )自己(⛎)不绝对(duì )的(🤷)信(🍷)任怀疑自己努(nǔ )力再努(📥)力又是白(bái )费劲的(🆓)人会(🌷)去(qù )努力(👝)(lì )再努力吗自(📶)信使人刻苦勤奋使人成功成功(🔱)使(shǐ(🏡) )人(💞)更加自信越来越的自(🧦)信使(⛄)人非常努力勤奋(🤟)这那(nà )就是自傲与(🗃)勤奋的囊腺瘤互(👬)动与良性循环也可(🌤)以(🚦)称之为自信勤(🈳)奋循环我(💼)们(💕)只(🙈)要(💴)把孩子(🕉)(zǐ )们(🔗)约束到这种良(liáng )性(xìng )循环中去了(le )他们(men )自然(rá(😴)n )变(biàn )会太地努(💾)力勤(qín )奋没的家长经(🔚)常人前或人后把你(🅰)咋这么说笨这两句(🐤)话挂在(zài )嘴(⛪)边这样的(😕)家(jiā )长他(🎎)们的孩子应(yīng )该是个(🎠)聪明娃也(🤯)要被他们(men )说(shuō )成小(🏥)笨瓜(🚳)善(✋)于观察发现孩(⬜)(hái )子的闪(♋)光点(🚅)多(👲)安慰和鼓励少(🏕)指责应该(💏)是(🚐)为(🕵)了使(shǐ )他们(men )有(📅)成应该是是为培养(yǎng )孩子的自信心(🐔)越有(yǒ(🍕)u )自(zì(🛩) )信越易完成越最终就(🌗)越强大(dà(🧔) )的自信(🚺)这是自信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良(♊)性(🖐)循(📅)环这个可以称(chē(⛵)ng )之为自信成功循(xún )环是没有(👵)这(zhè )个(🍵)自(zì(✡) )信成功小循(xú(🍧)n )环的(♿)实现上述自信勤奋(🤠)之(🍢)(zhī )大循环(👅)就应(yīng )该不(bú )会(🎰)实现程序(💁)我们做家(🔵)长的(🐽)一定(⛷)要把孩(👊)子(zǐ )引到这些循环(huán )中去假(jiǎ )如让孩子进入到了(🔵)自卑(🌥)心理失败的话自卑之(⏳)(zhī(🥫) )恶性(xìng )循环(huá(📮)n )洞府之中那孩子(zǐ )势必会越加自(🥥)卑感厌学你的懒惰五(🍰)(wǔ )自(zì )尊(🦓)心(🍽)使孩子努(🏛)力勤奋人人应(💽)该有自尊(zū(🕌)n )心那是年幼(🕵)的孩子也是这等所以我我们在人格上一定要把孩(hái )子当(🈸)大人来看待要像(🛌)(xiàng )尊敬大(🐶)(dà(🤛) )人一样谦让他们以完全保护(🎪)他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有(🔝)一(yī )种(🕶)远大的理想其怎么(🔏)学习动力比较(📿)多应该是自尊心在起(🥢)作(zuò )用(yòng )是因为学(🤳)习那样最好(📕)(hǎ(💊)o )老师就是喜(xǐ )欢家长很(🌧)不(🦌)待见同学高看(kàn )自尊心就换取了比较(🆘)大满足(🤶)人一旦(dà(📧)n )失去(🥗)了自尊心(xīn )死(🚖)不悔改别了(😗)(le )脸皮就(jiù(👧) )失去了了教(😌)育(🈲)的前提就死去了积极上(👪)进勤(🏊)奋努力的动力所以才(🕑)我们一定要尤感去珍惜孩子的自(🌿)尊(💅)心要在此(🎩)前提下得(😜)以为原(💖)则对孩子并且(qiě )教育例如(🏙)多公开(🔁)表(🍔)扬少严厉(♑)批评(🚁)人前(🍫)且不(bú(🈳) )说(shuō(😤) )孩子笨不学年(🥢)轻不懂事等身上有伤(💧)孩(🎮)子自尊的话那些好给孩子(zǐ(🚈) )乱发脾气甚至于动不(🕔)动就恶语相向相(👳)伤棍棒乘积(🐭)的(🔅)家长确实是(shì )是太(⏱)也没一点教育知识和水平了要想现代教育(💱)好孩(hái )子(zǐ )欲(😇)得教(jiāo )育好自(🔝)己(jǐ )六(🥕)责任心使人勤奋责任心又叫(🍤)(jiào )责(🎆)任感是(👖)指(🗓)人们特别要求(🍲)自己做(zuò(🎎) )好应该(gāi )是(🙁)承担部分(🤭)的事情的(de )自觉心理意识责任心强的人会(🧠)对自(zì )己所畜(chù )牧兽(shòu )医相关专业的事(shì )所(😆)应该是(shì(💂) )承担部分的事(shì )尽职尽责(zé(🥠) )踏实努力以至少(😖)精益求精因此我(🔐)们(men )应迟些对孩子(🎚)们(🏕)参与(yǔ(🏝) )责任心教育(yù )让他们很清楚另外学生就肯定(dì(🌀)ng )也(yě(🐖) )可以说前提是踏实努(👈)力地学习且好好学习天(🔡)天(👒)向上(shàng )才是孩子就应该要(yào )尽一(⏺)切所能地(🦗)(dì )多体谅父(fù )母为父(😮)母(😷)分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到(dào )无比(bǐ )自豪这(🐑)对孩子(🌇)的(🧡)勤奋(fèn )努力(🕹)很有(🥒)帮(bāng )助穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他们(🕘)赶(gǎn )着地为父母分担家庭责任这(🚣)无形(xíng )中就培养(🥅)训练了他(💈)们的责任心少年强(🚃)则国家强少年智(zhì )则国家智若(🛣)让孩子清楚国家(➰)对他们(〰)所牵挂(👻)的殷切(😯)的(⛪)期(👏)望(🌒)而(ér )有胸怀(🍔)天下的责任心那就就会对孩子(zǐ(🏔) )的勤奋努力再产生无穷尽的力量七意志力(💉)使孩子(zǐ(🌏) )努力勤(qín )奋(fèn )做任(rèn )何事都并非(fē(😋)i )一帆风(fē(🌲)ng )顺的(💼)若做得(🔂)最拔尖(🈵)更是(🚙)会遇到了很多艰难险阻因而一件(⚪)事(👁)情要(😢)想勤奋努力地一直做继续必须得(🎐)有十分顽强的意志(🐎)要不然就(😫)(jiù )不会(👰)去勤(qín )奋去努(⛑)力也没恒心(🥊)和毅力必是意(yì )志不坚(💜)强的表现也(📬)不勤奋(fèn )的表现谁又(🦎)能真正勤(qín )奋刻(🏧)苦(🃏)(kǔ(💵) )的人会(📁)三分钟(🍴)热血吗许多(🏜)人(rén )那(nà )种渴望(💲)子(🌒)孙(😌)兴旺却(📵)不打(dǎ )算六根清净地(dì )生(🙇)活生(🐿)活许多(💍)人一(⏱)种渴望成功却(📇)不想(xiǎng )勤奋刻(🤕)苦刻难地(👪)努力只(🦇)思很努力并不想结果并不一定会(huì )有好的结果只(🐅)思结(😘)(jié )果并不想努力而不会有(😙)坏的结果(🍎)贫家子弟因(🧛)此多良才(🔳)那就(jiù )是的(de )原(yuá(🔶)n )因他(tā(👨) )们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼(🐥)身(🐸)体了他们(🔰)的意志系统优化了他们的性格(🐑)同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取向(xiàng )上(shàng )的精神(🏴)我们县里北部地少人多办厂做生意赚(😣)钱的人很多因为北半(bàn )县家庭的(🥈)经济状况(😻)比(🦋)南半(🎼)县好众多南半县家庭的孩子土里(🕗)(lǐ(🏘) )刨食汗滴禾(🤠)下土地也在帮大人(💂)干繁(🏄)重农(🤔)活(huó )的时(📔)(shí )候北半县家庭的大部(bù )分孩子则正在(🛳)空调(🍸)屋里打电脑玩游戏呢(🈴)繁(🦋)重的农活历练了(🕖)他(🚞)们的意(🍥)志坚(👚)(jiān )强的毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每(💌)年考到重点高中的初(😰)中(zhōng )生考进大学(📴)本科的高中生百分之八十是南半(🎌)县(🥩)家庭的孩子女儿上高(💔)中(🏈)时距家(🔛)每年(nián )中秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了(le )调查后(🍊)发现到大(🥊)多数自行车(➖)接送(🎨)或(👾)自己骑(🤙)单车来回的(🔺)孩子学习成(chéng )绩(🍅)基(jī )本都(🔭)好一点或(huò )很不错凡是小(🙊)轿车(🔭)接送(sòng )的孩(🚊)子学习(🗜)(xí )成绩基本(běn )都(dōu )相(🏍)对不(⛏)好或特差(🍋)不超过两(➿)个例子在一(yī )定程(😾)度上说明了一贫(😔)家(jiā )子弟多人杰纨绔(🍵)子(🗺)弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯(🌥)人也必(bì(🈂) )先苦其心志劳其筋(🛁)骨(🙌)空乏其身(shēn )劳其筋(⤴)骨(gǔ )行拂乱其(qí )所为(🔧)所以动(👴)(dò(🏏)ng )心忍性曾益其所不能现在大力提(⏮)(tí )倡的困苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志(🎒)所以我们要有意识给孩子分配(🐘)较重(chóng )的家庭任务(📇)让他们去拼(🤐)命干(🐕)安慰和鼓(gǔ(😅) )励他们积(🌃)极(⬛)地(❤)不(bú )参加(jiā )异常艰(🧤)苦(🍈)的社会实(🤽)(shí )践活动去锻炼多自己在(zài )家(jiā )事事照(zhào )顾在外事事担(🚖)忧太(🔱)舍不得(🗒)孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知(📕)道红(hóng )方印如杀子不勤奋努力的孩(😊)子又或者是小傻瓜(guā )或者导致(🚾)也没(😗)(mé(🤸)i )远大的抱负(fù(🧡) )又或者(zhě )对学(xué )习内容不比较(⛰)感兴趣(👼)又或(♒)者是而自(🐴)尊心自(🌑)(zì )信(🏙)心责任心不(⛺)强又或者是导致(zhì )意(yì )志力薄(🚞)弱(🖊)要(yào )想(🤜)使(🧤)他们相(🛐)当踏实(shí(🖕) )努(nǔ )力地学(🤕)我们(🐡)做家(🔄)长(zhǎ(⭐)ng )的就必须使孩(🔳)子充分认(♏)识到勤(qín )奋(fèn )刻(⬇)苦怎么学习(🉐)的(🥕)重要性拥有远大的理(lǐ )想对(⛸)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(🐸)(zūn )心责(zé )任心有刻苦专(🍝)(zhuān )研的(🏰)坚强意(🧑)(yì )志祝每一个家长都是一个能(néng )够精(jī(🤸)ng )明的孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地(dì )去学(xué )习2应该按(àn )照(😵)什么顺(shù(💅)n )序观看攻壳机动队(duì )这部(📆)作一言(🎦)蔽(🤳)之(zhī )那是原哲(🏛)夫(fū )的(📭)漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的(de )剪辑(jí )再再(zài )加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(🍹)部剧场(🐀)版也有攻壳(ké )机(jī )动(dòng )队20都属于95剧场版(🌘)的重制版本(⏬)画质进阶有(🐬)(yǒu )一些细节上的修改比如(👂)说95剧场版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的声(😕)音是女(❇)的算(🎚)是(🔶)押井守制(🚘)(zhì )作思(🐾)路的(🗂)变(🦐)化(😷)吧当然了观看顺序我(🚕)第一次看攻壳是95剧场版听说后来(💖)看的(㊗)神(📿)山(🐿)后(🥌)来(lá(🥅)i )无(🈳)罪收尾但所有的看下了(🚴)个人(ré(🚇)n )如果说都(dō(🌷)u )很好的观看(📁)顺序还是得先看神山指导(dǎo )的tv1和(🌭)tv2再而且一个sss然(rá(🌾)n )后再看那(👾)押井守(🐟)的20和无罪仙(⏰)山的tv1tv2和一部(🗄)ova大部分(📴)形成完整了攻(🐧)壳世界(♟)(jiè )的基本(✔)世界观和全部人物(✏)的背景例如素子(🎧)和初(chū )恋(🎗)(liàn )不得不说的故事巴特和战友不(bú )得不(bú )说的故事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船的(📼)故事在主(🔴)线剧情和支线(🥁)任务中参插一些(🚿)社会反思和哲学(🗄)讨论(🍳)但总(😈)体是以剧情和(🌭)娱乐(lè )性出彩的
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剧情简介



如何引导(📰)孩(hái )子(zǐ(🔘) )读书

我们都(dōu )期(🍟)望我们的孩子能勤奋(🌆)努(nǔ )力只不(bú )过都有哪些东西能使(📿)(shǐ )孩子走上(shàng )刻苦之路呢文章(zhāng )从(cóng )七个方(fā(🤰)ng )面做了分(🙊)析论述聪明理想(🔪)兴(xìng )趣自信自(zì(👬) )尊责任(🤨)(rèn )意志每一方面的(de )论述具(❇)体对我们有挺(tǐng )好的的(💗)启迪(🍡)作(zuò(🎪) )用(yòng )

懒字当头(🖼)万(wàn )事难勤字迎头(🎅)万事易春天播种(😵)秋天(📸)收少年(🥉)勤奋壮年(🈴)酬(🛩)植(zhí )树不一定结(🎣)果但不植树就(👒)一定应该不(🍡)会结果勤奋(🏨)(fèn )不一定顺利但不勤奋就(jiù(🎲) )一(yī )定不(💑)会顺(🎭)利一般人(🥧)只要(🍊)你努力勤(⛽)奋大都会(huì(🙂) )蓝月帝国(🌹)不(🗼)一般的人

人的容(💃)貌大(📚)多(duō )一般谁美心谁那就是美(🤲)(měi )男美女(♿)(nǚ )人的智力大(🌲)部分同一谁努力勤奋谁应(🎊)该是(🦆)天(tiān )才人唯有勤懒(🎍)之分也(yě(🤖) )没(❔)(méi )灵笨之分高山之(zhī )宝(🏷)只都属于(📷)那些敢于攀登(🥂)之(🔩)人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(🕴)之人

如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒(🚦)处也有收获只(zhī )需勤于请教全(🗑)是应该(👚)有老师如果能勤学善思(🍙)倒(dǎo )处都是知(😷)(zhī )识(❌)只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应(🥑)该有美(🕙)丽的如果勤于练(🐻)习(💞)(xí )写作倒处应(👐)该有(🐙)素材如果勤(qí(🚭)n )于(🤤)探索倒处(chù )都有(✖)(yǒu )真理

心勤就有想不(⏱)完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多(😓)问(📒)问(wèn )题多多经经验多多学学识多(duō )多思思想多(🐖)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你(🈷)的(🤶)懒(lǎn )惰的(🏗)人撒落财富

古今中外关与(📳)勤奋的经(🚷)典名(🔊)言(yán )成万上亿条(tiáo )其中的许(💩)多(duō )大家都(🐩)耳熟(🍃)能(néng )详此(🕋)处我就(🛥)再(zài )次累述了上边所(➕)述(🎨)是(🔶)笔者对勤奋重要(yào )性(xìng )的(⛅)一些不认识和感言

勤奋是如(😚)此地地不重要呀可(kě )就在这每(📑)个(gè )家庭都十分如此重(🚏)视(💳)教(🏑)育(🍵)(yù )更加舍不得在教育上投(tó(🎩)u )资(zī )什么的今天许多孩(♉)子却不知道勤奋刻苦地学(xué(🏙) )习这令孩子的家(📕)长更(🛐)加(😘)无(wú )可奈何和头疼(🏨)起来(lái )那就(jiù )什么可(kě(⬇) )使孩(hái )子相当踏实努力地怎么学习呢

一聪明使孩子努力(lì )勤(🆑)奋

无(wú )知的人完全相信天才聪明(míng )的人我相(👷)信勤(qín )奋刻苦愚蠢(🚖)无知的贪图安逸聪明的人努力再(🎤)努(nǔ(🔴) )力(lì )勤奋唯(🤵)(wéi )一聪明的(💃)人大都(😽)酷爱怎(😻)么学(🔄)习之人是特别刻苦努力(🕴)之人(🏘)

因为他们自然也(🏣)(yě )知道念(😰)书(🥨)自学和勤奋努力的重要性大家(jiā(⚾) )可(⭕)能会经(🤔)常会听到这样的话我(🔀)的(🏌)孩子(🎺)尤其(qí )聪明(👾)是还不知道自学到(dào )底(🔏)勤(🎹)奋努(🐖)力当(㊙)我听着这样的话时(🥊)心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜

为啥呢读书好去学习(xí )勤(qí(🎪)n )奋努(nǔ )力的重(chóng )要性(🌻)举世皆知麻烦问(🏝)下它们(men )的名言警句名人故(gù )事屈指可(kě(🚔) )数(shù )一个连读(dú )书呢去学(🥘)习(📎)勤奋努(nǔ )力的重要性都不知(⛷)晓而(🏨)不干正事很(🚟)贪玩贪耍(shuǎ(💽) )实在是浪费比(🕞)金银珠宝还得珍贵的(🤸)物品得(⛸)多的即(jí )将到手(🥂)时间的(de )人能说(shuō )是笨的吗

我其实(🦁)智商(shā(🐨)ng )高不(🐪)不等(děng )于聪(🏴)明当然(🥦)也知道读书(shū )好自学和(hé )踏实努力重(👨)要性(😾)(xì(🌡)ng )而踏实努(nǔ )力(lì(🌔) )自学的人才(cái )是完全精(🛴)明之人(rén )我们做家长的估(🕟)计(💬)神智(💎)地知道这一(📜)点要对孩子(🕸)(zǐ )接(🤯)受有(🖍)(yǒu )效的聪(⛅)明教(🔷)育(yù )使我们的孩(⛏)子真正地聪(🎂)明(míng )站了起来仅有让孩子完(wán )全了解到(🛃)了(le )学(🍘)习和勤(🛡)奋(🍭)刻苦(⛲)的重要性他们(📜)才会(huì(🎼) )唯(🌎)一(🔅)(yī )热爱(💱)学习真正(zhèng )去努力(🏭)勤奋(🌪)

二理(💘)想使孩子刻(🖊)苦(🐇)

理(lǐ )想是麻烦问下未(wè(😖)i )来(lái )的美好憧憬你是什么人(💄)身(💈)上都蕴含着(zhe )巨大无比的智(😣)力精力体力等(✖)潜能那样的潜(qiá(👿)n )能一旦被理(🎻)想的(de )火(🕛)焰(💮)火点(diǎn )燃了其狂(kuáng )暴(💎)出去(qù )的巨型能量有(🌋)时连自(zì )己也会(🎠)惊奇

如(💦)果没有一(🏑)个人有了远大(♋)的(de )理想他就会(👉)甚至(🛒)于我(💧)们的(🏗)理想永不放弃奋(fè(👹)n )勇向(xiàng )前地(🙍)踏(📞)(tà )实努力拼搏奋斗(dò(💎)u )甚至连为之甘愿牺(💻)牲生命(🥞)也奋不顾身在(zài )所不辞这些模(mó )范人物英雄人物应该是最是是(shì )的例子

据我远处观察小(🌲)学(🎙)生就有理想的差不多中学生(🔬)(shēng )中的一些人巳经有了实(shí )现理(🤜)想的意识大(dà )学生(shē(🤩)ng )则许多(🙇)人最终(🛥)确立了未(🐭)来的奋斗(📳)目(😞)标

作为(wéi )家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占(zhàn )据(jù )远大理想多么伟(🎙)大(dà )的(🥥)理想才(cái )能(🍰)产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个人(🈁)的(🥊)目标(😷)越新亚他的潜力就(🎁)可以发挥(🔎)(huī )得(dé(🔎) )越大高尔基那些经典的至理名言(🚞)都深含理想使人(🕝)(rén )勤(qí(💯)n )奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个人(🙍)对某(🕚)事(shì )的(de )热爱(ài )心里(lǐ(🕌) )其实(🦕)(shí )理想是人们刻苦努力的借用动(🈲)力再逼使人专心致致努力勤奋的那(🥌)巨大力量是(🍥)兴趣牛顿(🉑)道尔(🏘)顿导致(zhì )痴迷(🎺)(mí )于物理学(xué )一(♐)辈子不(💒)结婚(🖨)(hūn )了而(📵)为科学事(✳)业拼搏奋斗了一(yī )生一个人(🉐)拥有了物理学之父一个人拥有了化(🔓)学之父(⛪)

爱因(🙄)斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(📳)(ài )上了(🧠)了物(🚅)理学为科学事(shì )业踏实(⏭)努力地(⏹)探索(suǒ )了一生曾经的继牛(😒)顿之前最崇高(😩)(gāo )的物理学家(jiā )一些痴迷(📁)于网(👵)络游戏(🌗)的孩子这些痴迷于打牌的成(🦊)年人都是兴趣(qù )的巨(jù )型力量在催(📘)使着他们但是(shì )那是(🔇)很高级的害(🤸)人兴趣罢了

每一个(🚐)孩子一(👊)我属兔就(jiù )有(yǒu )一个(gè )很不错的心里品质好(hǎo )奇心它(😪)是产生兴趣的前提(tí )因此(😸)我们要有(📘)意(🦊)识地温柔呵护依(📽)靠保持优化孩子的这一(📺)优(🤵)越的自然(🚫)条件心理品(🤢)质使(🐒)他(tā )们才能产生对现代科学对去学习(👢)对(duì(🛫) )发(🍄)(fā(💵) )明创造等的浓厚兴(🥐)趣

兴趣分两种一(yī )种是(⛹)真接兴趣(qù )一(yī )种是利用兴趣事(🦃)物本(📙)身饶有(🍘)兴(xìng )致而紊乱的兴(➗)趣称之为直接兴(xìng )趣它(tā )是兴(xìng )趣(🚫)的低级形(🎬)(xíng )态如游(🌅)戏影(🔝)(yǐng )起(🦖)的兴趣

建立起在(zài )对(❔)事(🍈)物重要性的深刻认识(👍)基础高台之上(shàng )而有一种(🧡)的兴趣称之(👕)为利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴趣大多不(🚈)属于直接(🀄)兴趣(👴)成人对事(👃)物的兴趣大多(🛺)(duō )数(shù )都属(shǔ )于(🍃)借用兴趣

的原(👗)因间接兴趣(🚞)组(💞)建在对(✴)事物重要性(xìng )的深(🎗)刻认识基础之上所以我它比直接(🏏)兴(🚊)趣稳定不持久也(yě )比前(📆)者(🎉)更重要

我(wǒ )们(🏋)应当据孩子的年(niá(✌)n )龄早日地(dì )放出(🍌)他们对怎么学(⭐)习(xí )的(🐷)兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的(de )就兴(⛷)(xì(👋)ng )趣青少(shǎ(🦐)o )年期要多影像展示学习(🥀)对象(xiàng )的重要性放(fàng )出他们的主动(🚞)兴趣(qù )兴趣有着极为(wéi )强大的(🏸)推动力你(nǐ(🔷) )若放出起了孩子对自学(👽)的浓(nóng )重(😣)兴(xìng )趣你是(shì(🙏) )不想(xiǎng )让他们勤奋努(nǔ )力去学习(xí )都不行的(🌔)话

四自信心使孩子勤奋刻苦(🧡)

唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人(rén )才(cái )会去(🏺)努(🔚)力勤(qín )奋自卑(bēi )心理极为(🔏)严重事事对(duì )自己(⛎)不绝对(duì )的(🤷)信(🍷)任怀疑自己努(nǔ )力再努(📥)力又是白(bái )费劲的(🆓)人会(🌷)去(qù )努力(👝)(lì )再努力吗自(📶)信使人刻苦勤奋使人成功成功(🔱)使(shǐ(🏡) )人(💞)更加自信越来越的自(🧦)信使(⛄)人非常努力勤奋(🤟)

这那(nà )就是自傲与(🗃)勤奋的囊腺瘤互(👬)动与良性循环也可(🌤)以(🚦)称之为自信勤(🈳)奋循环我(💼)们(💕)只(🙈)要(💴)把孩子(🕉)(zǐ )们(🔗)约束到这种良(liáng )性(xìng )循环中去了(le )他们(men )自然(rá(😴)n )变(biàn )会太地努(💾)力勤(qín )奋

没的家长经(🔚)常人前或人后把你(🅰)咋这么说笨这两句(🐤)话挂在(zài )嘴(⛪)边这样的(😕)家(jiā )长他(🎎)们的孩子应(yīng )该是个(🎠)聪明娃也(🤯)要被他们(men )说(shuō )成小(🏥)笨瓜(🚳)善(✋)于观察发现孩(⬜)(hái )子的闪(♋)光点(🚅)多(👲)安慰和鼓励少(🏕)指责应该(💏)是(🚐)为(🕵)了使(shǐ )他们(men )有(📅)成应该是是为培养(yǎng )孩子的自信心(🐔)

越有(yǒ(🍕)u )自(zì(🛩) )信越易完成越最终就(🌗)越强大(dà(🧔) )的自信(🚺)这是自信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与良(♊)性(🖐)循(📅)环这个可以称(chē(⛵)ng )之为自信成功循(xún )环

是没有(👵)这(zhè )个(🍵)自(zì(✡) )信成功小循(xú(🍧)n )环的(♿)实现上述自信勤奋(🤠)之(🍢)(zhī )大循环(👅)就应(yīng )该不(bú )会(🎰)实现程序(💁)我们做家(🔵)长的(🐽)一定(⛷)要把孩(👊)子(zǐ )引到这些循环(huán )中去假(jiǎ )如让孩子进入到了(🔵)自卑(🌥)心理失败的话自卑之(⏳)(zhī(🥫) )恶性(xìng )循环(huá(📮)n )洞府之中那孩子(zǐ )势必会越加自(🥥)卑感厌学你的懒惰

五(🍰)(wǔ )自(zì )尊(🦓)心(🍽)使孩子努(🏛)力勤奋

人人应(💽)该有自尊(zū(🕌)n )心那是年幼(🕵)的孩子也是这等所以我我们在人格上一定要把孩(hái )子当(🈸)大人来看待要像(🛌)(xiàng )尊敬大(🐶)(dà(🤛) )人一样谦让他们以完全保护(🎪)他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有(🔝)一(yī )种(🕶)远大的理想其怎么(🔏)学习动力比较(📿)多应该是自尊心在起(🥢)作(zuò )用(yòng )

是因为学(🤳)习那样最好(📕)(hǎ(💊)o )老师就是喜(xǐ )欢家长很(🌧)不(🦌)待见同学高看(kàn )自尊心就换取了比较(🆘)大满足(🤶)人一旦(dà(📧)n )失去(🥗)了自尊心(xīn )死(🚖)不悔改别了(😗)(le )脸皮就(jiù(👧) )失去了了教(😌)育(🈲)的前提就死去了积极上(👪)进勤(🏊)奋努力的动力所以才(🕑)我们一定要尤感去珍惜孩子的自(🌿)尊(💅)心要在此(🎩)前提下得(😜)以为原(💖)则对孩子并且(qiě )教育

例如(🏙)多公开(🔁)表(🍔)扬少严厉(♑)批评(🚁)人前(🍫)且不(bú(🈳) )说(shuō(😤) )孩子笨不学年(🥢)轻不懂事等身上有伤(💧)孩(🎮)子自尊的话那些好给孩子(zǐ(🚈) )乱发脾气甚至于动不(🕔)动就恶语相向相(👳)伤棍棒乘积(🐭)的(🔅)家长确实是(shì )是太(⏱)也没一点教育知识和水平了要想现代教育(💱)好孩(hái )子(zǐ )欲(😇)得教(jiāo )育好自(🔝)己(jǐ )

六(🥕)责任心使人勤奋

责任心又叫(🍤)(jiào )责(🎆)任感是(👖)指(🗓)人们特别要求(🍲)自己做(zuò(🎎) )好应该(gāi )是(🙁)承担部分(🤭)的事情的(de )自觉心理意识责任心强的人会(🧠)对自(zì )己所畜(chù )牧兽(shòu )医相关专业的事(shì )所(😆)应该是(shì(💂) )承担部分的事(shì )尽职尽责(zé(🥠) )踏实努力以至少(😖)精益求精

因此我(🔐)们(men )应迟些对孩子(🎚)们(🏕)参与(yǔ(🏝) )责任心教育(yù )让他们很清楚另外学生就肯定(dì(🌀)ng )也(yě(🐖) )可以说前提是踏实努(👈)力地学习且好好学习天(🔡)天(👒)向上(shàng )才是孩子就应该要(yào )尽一(⏺)切所能地(🦗)(dì )多体谅父(fù )母为父(😮)母(😷)分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到(dào )无比(bǐ )自豪这(🐑)对孩子(🌇)的(🧡)勤奋(fèn )努力(🕹)很有(🥒)帮(bāng )助

穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼使他们(🕘)赶(gǎn )着地为父母分担家庭责任这(🚣)无形(xíng )中就培养(🥅)训练了他(💈)们的责任心少年强(🚃)则国家强少年智(zhì )则国家智若(🛣)让孩子清楚国家(➰)对他们(〰)所牵挂(👻)的殷切(😯)的(⛪)期(👏)望(🌒)而(ér )有胸怀(🍔)天下的责任心那就就会对孩子(zǐ(🏔) )的勤奋努力再产生无穷尽的力量

七意志力(💉)使孩子(zǐ(🌏) )努力勤(qín )奋(fèn )

做任(rèn )何事都并非(fē(😋)i )一帆风(fē(🌲)ng )顺的(💼)若做得(🔂)最拔尖(🈵)更是(🚙)会遇到了很多艰难险阻因而一件(⚪)事(👁)情要(😢)想勤奋努力地一直做继续必须得(🎐)有十分顽强的意志(🐎)要不然就(😫)(jiù )不会(👰)去勤(qín )奋去努(⛑)力也没恒心(🥊)和毅力必是意(yì )志不坚(💜)强的表现也(📬)不勤奋(fèn )的表现

谁又(🦎)能真正勤(qín )奋刻(🏧)苦(🃏)(kǔ(💵) )的人会(📁)三分钟(🍴)热血吗许多(🏜)人(rén )那(nà )种渴望(💲)子(🌒)孙(😌)兴旺却(📵)不打(dǎ )算六根清净地(dì )生(🙇)活生(🐿)活许多(💍)人一(⏱)种渴望成功却(📇)不想(xiǎng )勤奋刻(🤕)苦刻难地(👪)努力只(🦇)思很努力并不想结果并不一定会(huì )有好的结果只(🐅)思结(😘)(jié )果并不想努力而不会有(😙)坏的结果(🍎)

贫家子弟因(🧛)此多良才(🔳)那就(jiù )是的(de )原(yuá(🔶)n )因他(tā(👨) )们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼(🐥)身(🐸)体了他们(🔰)的意志系统优化了他们的性格(🐑)同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取向(xiàng )上(shàng )的精神(🏴)

我们县里北部地少人多办厂做生意赚(😣)钱的人很多因为北半(bàn )县家庭的(🥈)经济状况(😻)比(🦋)南半(🎼)县好众多南半县家庭的孩子土里(🕗)(lǐ(🏘) )刨食汗滴禾(🤠)下土地也在帮大人(💂)干繁(🏄)重农(🤔)活(huó )的时(📔)(shí )候北半县家庭的大部(bù )分孩子则正在(🛳)空调(🍸)屋里打电脑玩游戏呢(🈴)

繁(🦋)重的农活历练了(🕖)他(🚞)们的意(🍥)志坚(👚)(jiān )强的毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每(💌)年考到重点高中的初(😰)中(zhōng )生考进大学(📴)本科的高中生百分之八十是南半(🎌)县(🥩)家庭的孩子

女儿上高(💔)中(🏈)时距家(🔛)每年(nián )中秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了(le )调查后(🍊)发现到大(🥊)多数自行车(➖)接送(🎨)或(👾)自己骑(🤙)单车来回的(🔺)孩子学习成(chéng )绩(🍅)基(jī )本都(🔭)好一点或(huò )很不错凡是小(🙊)轿车(🔭)接送(sòng )的孩(🚊)子学习(🗜)(xí )成绩基本(běn )都(dōu )相(🏍)对不(⛏)好或特差(🍋)

不超过两(➿)个例子在一(yī )定程(😾)度上说明了一贫(😔)家(jiā )子弟多人杰纨绔(🍵)子(🗺)弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯(🌥)人也必(bì(🈂) )先苦其心志劳其筋(🛁)骨(🙌)空乏其身(shēn )劳其筋(⤴)骨(gǔ )行拂乱其(qí )所为(🔧)所以动(👴)(dò(🏏)ng )心忍性曾益其所不能

现在大力提(⏮)(tí )倡的困苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志(🎒)所以我们要有意识给孩子分配(🐘)较重(chóng )的家庭任务(📇)让他们去拼(🤐)命干(🐕)安慰和鼓(gǔ(😅) )励他们积(🌃)极(⬛)地(❤)不(bú )参加(jiā )异常艰(🧤)苦(🍈)的社会实(🤽)(shí )践活动去锻炼多自己在(zài )家(jiā )事事照(zhào )顾在外事事担(🚖)忧太(🔱)舍不得(🗒)孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知(📕)道红(hóng )方印如杀子

不勤奋努力的孩(😊)子又或者是小傻瓜(guā )或者导致(🚾)也没(😗)(mé(🤸)i )远大的抱负(fù(🧡) )又或者(zhě )对学(xué )习内容不比较(⛰)感兴趣(👼)又或(♒)者是而自(🐴)尊心自(🌑)(zì )信(🏙)心责任心不(⛺)强又或者是导致(zhì )意(yì )志力薄(🚞)弱(🖊)

要(yào )想(🤜)使(🧤)他们相(🛐)当踏实(shí(🖕) )努(nǔ )力地学(🤕)我们(🐡)做家(🔄)长(zhǎ(⭐)ng )的就必须使孩(🔳)子充分认(♏)识到勤(qín )奋(fèn )刻(⬇)苦怎么学习(🉐)的(🥕)重要性拥有远大的理(lǐ )想对(⛸)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(🐸)(zūn )心责(zé )任心有刻苦专(🍝)(zhuān )研的(🏰)坚强意(🧑)(yì )志祝每一个家长都是一个能(néng )够精(jī(🤸)ng )明的孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地(dì )去学(xué )习

应该按(àn )照(😵)什么顺(shù(💅)n )序观看攻壳机动队(duì )这部(📆)作

一言(🎦)蔽(🤳)之(zhī )那是原哲(🏛)夫(fū )的(📭)漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的(de )剪辑(jí )再再(zài )加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(🍹)部剧场(🐀)版也有攻壳(ké )机(jī )动(dòng )队20都属于95剧场版(🌘)的重制版本(⏬)画质进阶有(🐬)(yǒu )一些细节上的修改比如(👂)说95剧场版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的声(😕)音是女(❇)的算(🎚)是(🔶)押井守制(🚘)(zhì )作思(🐾)路的(🗂)变(🦐)化(😷)吧当然了观看顺序我(🚕)第一次看攻壳是95剧场版听说后来(💖)看的(㊗)神(📿)山(🐿)后(🥌)来(lá(🥅)i )无(🈳)罪收尾但所有的看下了(🚴)个人(ré(🚇)n )如果说都(dō(🌷)u )很好的观看(📁)顺序还是得先看神山指导(dǎo )的tv1和(🌭)tv2再而且一个sss然(rá(🌾)n )后再看那(👾)押井守(🐟)的20和无罪仙(⏰)山的tv1tv2和一部(🗄)ova大部分(📴)形成完整了攻(🐧)壳世界(♟)(jiè )的基本(✔)世界观和全部人物(✏)的背景例如素子(🎧)和初(chū )恋(🎗)(liàn )不得不说的故事巴特和战友不(bú )得不(bú )说的故事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船的(📼)故事在主(🔴)线剧情和支线(🥁)任务中参插一些(🚿)社会反思和哲学(🗄)讨论(🍳)但总(😈)体是以剧情和(🌭)娱乐(lè )性出彩的