• 1爸(bà )爸去哪了第五季你最喜欢(huā(❕)n )哪(🎳)个小孩
• 2从(có(🤼)ng )爸爸(🔓)5中neinei的成长来看孩(hái )
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知(zhī )识

1爸爸去哪(nǎ )了(🌡)(le )第五(🍖)季你最喜欢哪(🐓)个小孩(⚪)

2从爸爸(🕠)5中neinei的成(🛬)(chéng )长(🛴)来看(kàn )孩

neinei自节目开播后这些年来我(wǒ(💼) )们(men )也可以是从每(👾)一(yī )期(qī )看见她的成(🦎)长这样的成长无疑是确实的最(🛳)(zuì )又开始上节(🏚)目的时候(hòu )neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊(zūn )去哪里(🦅)都跟着一起(👮)爸爸让人觉得(🐴)她(🕜)十足(🌥)(zú )的没有安全感在第二期曾是因为吴尊海上犹(🐷)疑(yí )不定不(🈂)归(🔎)而伤心(🏼)大哭(kū )吴尊还(🏠)(há(📱)i )曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的消息

听(🎯)说后来也(🕗)许是不适应了节(🚺)目的氛围她正在慢(màn )慢(🐼)地完全恢复了(le )常态到现在(zài )Neinei在(zài )节目里早主(🌺)动和(🎾)其余小朋友玩得很不错了(👎)做(🍜)任(rèn )务的时(🐡)候也(yě )愿意与爸爸参与暂时(🏵)的(de )分(fèn )离她给(gěi )了我(wǒ )们一种进(🎻)步很快地的感觉她的表现展现出她现在已经(💦)再次(cì )普遍缺乏安全感了我(wǒ )们(🦕)也清楚她的(de )成长与爸爸吴(🤶)尊的教育看样子分(🏫)不开孩子(zǐ )的(de )安全(🎲)感最重要吗(ma )吴尊用自(🥓)(zì(🗻) )己(🕓)(jǐ )的行(⏳)动(🧗)回答了这些问题(🏍)

总之neinei那次哭也不是什(🚘)(shí )么毕竟她(🤤)是个离(💱)不开爸爸(bà )的小(xiǎo )公举只不过是是因(🎒)为吴尊(zūn )前的立刻答应了neinei三(sān )个小时(🔇)然(🍚)后就回去但(♒)毕竟一些临时的变(🍢)动(🍝)七个小时(shí )以(🤥)后吴(✋)尊才出去Neinei哭只是因为因(🔙)为那一刻(💖)(kè )她丧失了安全感

吴(🎿)尊回来完了直(🕚)朝neinei和(hé(🔉) )max而(💧)去(👵)(qù )真心去宽慰反应最莫(mò )名(🤒)(míng )的(de )neinei轻(qīng )吻了一下她的额头又(🕟)摸了摸她的头(tóu )发然后再把她(🔅)抱进(🔸)怀中

吴尊对neinei大(dà(📻) )哭接着安抚接着再慢慢(🈵)告(🃏)(gào )诉(🍮)她爸爸会永远都在所(🌼)以我(wǒ(🎆) )你要勇(yǒng )敢因为(wéi )这(🎪)个neinei的安(👇)全感(🎏)更强了她(tā )更加(😣)清楚(🎚)爸爸永远永远都会在自己(jǐ )身(🗃)后因此她不必抓(zhuā )着爸(🎹)爸不放是因为即使她(👜)不抓爸爸也不会走(📖)

然(😔)(rán )后吴尊在微博(👩)上(🚫)又写了自己的心情他觉(💬)得(🚽)很愧(⬇)对neinei和max只不(💩)过他给了他(tā )们承诺却没能兑(😣)现

后(♟)面几期的neinei跟小山(shā(🍨)n )竹小泡芙她(🤽)们玩得(🆚)很(🙎)high吧连(🔐)吃饭也不愿意过来还想跟(gēn )吴尊(zūn )分(fèn )开得久一(⬛)点因此在跟别的(🏩)小朋(🍆)友玩(🏛)的时候她既外(wà(👈)i )在表现出了孩(há(🦄)i )子的(de )天(🐿)真和活泼又表(🏮)现出(🐎)了大(💓)姐姐(🍀)的细心体(🚎)贴(🐠)和担当要(yào )小编说吴尊(💵)真(zhē(🙇)n )的是一个好(👽)爸爸他在(🥇)得(🧡)到(🌹)孩(🗒)子满满的全是(👥)的爱的(de )同时(🕝)不满足了孩(👋)子的安全感(gǎn )孩子(😦)的(📲)安全感是(🌭)非常重要的有时候孩子的哭闹不(bú )并是(shì )是没有原因的所以如果没有你(✋)见到这里哪怕(🎍)你(nǐ )现在有没(🚂)(méi )孩(🎟)(hái )子都希望你能精细入微的(🎼)尊重孩子满足的条件(🐕)她的安全(quán )感

3有哪些(xiē(🚗) )奇(🌆)(qí )奇怪怪的(🎺)(de )冷知(✈)识(shí )

先上干货司马徽并(⌚)又(yòu )不是借诸葛(🥟)亮而求粉的照抄中(💬)国古代再说司(sī )马徽在当时是出名导师(🐒)(shī )优(🆔)秀教育工作者他教不(bú(🛴) )出(🗻)来(lái )的优秀学生可(💩)不止(❤)一个两(liǎng )个哪(nǎ )怕(🛢)也(🕑)(yě )没郭嘉不死照样青史留名

这时候(🚀)有人会来鸡蛋里挑骨头说(🤪)古(gǔ )代(🥅)(dài )文献上(🍐)并没(📣)(méi )有什么应明(míng )确说庞统崔(cuī )州平孟公威徐(xú )元直等人是司马徽的学生相反(🍌)依据是什么记(⌛)载庞(páng )统与司马徽更像忘年交像朋(🤕)友(yǒu )因(🔃)为这些不(🥥)作数

好(🦅)吧(ba )我(wǒ(😬) )能说的(👘)确实(🚇)是又不是那些个网络上爆光率高的人冷知识嘛肯定(🐁)是说媒体曝(pù )光率不高

先说东汉末年(🤘)的蜀地文化上都很底子太薄(🚺)不完整与中原匹敌(🍋)的(🔰)文(🕝)人名士当时(⏩)地方豪族中(🤥)有政治追求(qiú(🎳) )纯粹的人也会前往读书到哪里呢(✏)(ne )

北方人心浮动大量的名(🍟)士逃到(✏)了襄阳在刘表的庇护下(xià )形成了一个荆襄学派里面有精(🌺)通(👷)满雅乐的杜夔有(👐)教授爸(👝)(bà )爸5的(🏰)宋忠另(🕑)外(wài )最(🚣)擅长书法的(de )弓术写赋的真够(🗼)想学啥都(🛩)有(yǒu )人(🥋)教

他(tā )们还(hái )独立大队(🎳)(duì )了一本书(🤩)(shū )署了(💝)名(👃)刘表(biǎo )叫爸爸5应(yīng )该(gāi )要是对(duì(🐠) )五经(jī(👊)ng )的注解类似于后(hòu )世朱熹编(biān )的爸爸(🚩)去(🐄)哪(📻)儿5都属于当时(shí )主流价值观的认可书籍

图片(🍒)无论是(🐗)网络非(fēi )襄(👠)阳的学业堂

襄阳的大名士这么多也不能趁(💶)着啊在襄阳(yáng )城南办个学(🥄)业堂让大名(míng )士都(🚤)去讲讲(🌕)课的(💆)老(lǎ(😼)o )师(🦕)注意培养(yǎng )下一代

依据(🈲)什么易经典籍(📥)蜀地的梓潼人尹(➿)默李仁就(🍁)游学(🏚)荆州跟(🌜)司(🍔)马徽宋(❕)忠学习在两人的传记里提到的老师只有(🔖)一司马徽和宋忠(zhōng )二人由此可见二人在学业(yè )堂(táng )的地(🤧)位

也(yě )有五经章句(🏘)(jù )古代文献南阳(yáng )安(🈁)众(🥌)刘廙十岁在堂上的(🦂)时候悄(🍀)(qiāo )悄(qiā(👚)o )的玩不专心(🔭)听(🚋)司(📛)(sī )马徽就摸着他的额头说(🎢)孺子(🖍)(zǐ )孺子(🌗)(zǐ )黄中通理宁尚且不英译中(zhō(🏹)ng )进来差(chà )不多意思是小娃娃啊(🔼)别玩(🥊)了你来翻译翻译黄中通(tōng )理是(🐝)(shì )啥意思(🌚)么(👜)

司马(🚣)徽摸头会不会(🤷)是这样(yà(🚛)ng )

读到这(zhè )段的(de )时候我奇怪为什么会记载这件小事而且根本不会记载刘(😱)廙是要如何回答的这件小事也没反映出刘廙有多(📣)不笨(bèn )我估记(🍛)作者写(🈸)这段是想告诉你刘廙曾(✉)师(shī )司(🌱)马(mǎ )徽(❄)师傅领进门修(xiū )行(háng )在个人(rén )

到这里(👉)(lǐ(🛅) )就完了么不(👞)

四书章句集注古代文(😧)献丹扬刁(🔋)玄在(🌔)蜀(📗)地的时候换取了一本司马徽与刘廙论运(yù(🏭)n )命历数的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名在里面算上几句黄旗紫盖见於东南(🎈)终(🐩)有天(🙇)下者(👟)荆扬(🅰)之君乎(😝)接(🥒)着献给自(zì )己孙皓

孙皓(🚍)人菜(⛳)瘾大顿时(shí )觉得天命在我(wǒ )于(yú )理跟着一大(dà )帮(bāng )家(🔲)眷士(shì )兵向西(👢)游行以(🔌)(yǐ(🐢) )顺应(🌆)天命而(📮)半路上碰到大雪天被(bèi )冻(😸)死(sǐ(🗑) )了(le )不少人士(shì )兵饥(🔁)寒(hán )交迫(😞)都总觉得(dé )要(⏸)是魏军过来我们就放(🌁)下武(🐴)器孙皓(hào )只(📑)得悻悻而返(⛷)

到了那时事来(🌐)看司马徽(🚀)在当时的名气虽(🥐)然不小(📊)啊否(🛴)则也(🍡)不(🎉)况且让孙皓这么大激动的

司(sī )马徽的教育成果要如何不(🥇)提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三(sān )人

刘廙投靠了曹操在许(🙁)昌做(⚾)大官要知道(dà(🤨)o )当(📻)时的(👓)中央可惜(💠)人才济济像孟(📞)公威(📥)崔州平都没有当多大的官

曹操辟刘廙(🐈)为丞相掾(👗)属(shǔ(🍇) )转(🚘)五官(🚷)将文学文帝登(✴)位命(🈷)刘廙(yì )通草书也(yě(🤙) )是做秘书工(🕗)作的(🧢)胸中没有点墨水还真避开不(bú )了他旧籍数十篇与丁仪(yí )共论刑礼的文章也留(liú )传于世到最后拜关内侯

尹(🍩)(yǐn )默李仁(🧟)完(wán )成学业(🗝)后回到自己(🔨)了(le )蜀地(💮)刘备带大量荆州人接管(guǎ(🦏)n )四川对那一(🐚)次在荆州游(🦍)学的尹(♑)默李仁也会有亲近感就算(🚮)他们中间有些(🐦)(xiē )人我还是同学(🚴)呢因此尹默(🚺)的仕途(tú )比(❎)(bǐ )较(🍻)(jiào )比较成功(🚝)了尹默(👬)就给后主刘(liú )禅(💞)讲授三(sān )国志卷(⛹)(juà(🔃)n )四十二足以证明其(qí )学问水(shuǐ )平

李(👔)仁的儿子李譔受(☔)到李仁(rén )和尹默的教育(👦)知识面博大是被后主(🌂)刘禅的喜爱(⚡)李(😜)譔撰(zhuàn )作(zuò )甚多其中三国志卷二十一有部分内(🛺)容流传后世十足的蜀中大儒

从这三个学生而言司马(😩)徽(huī )的教(😥)学(🤫)水平应当由还可以防(♓)杠精补一(🖖)句这(🐳)里也有宋忠(zhōng )的功(gōng )劳

要说司马徽(🌏)主要教(🧛)授什么呢看尹(yǐn )默的传记皆(jiē )通诸经史又精(🏘)通於左氏春秋(😉)看刘廙传(chuán )记司马(mǎ )徽(🎋)说的黄中通(tō(🗾)ng )理出(chū )自于易经综(〰)合(hé(🤲) )来(🏸)看(🛏)司马徽教授的就是(🚚)当(✴)时主流的经学那是我们常说的(🍧)四书五经之类的

所以我(🥚)(wǒ(🏯) )司马徽并(😨)非徒有虚(xū )名的隐(🔍)(yǐ(🚄)n )士(🍻)他就是一个(gè )教(🉐)授(shòu )汉代通(🐻)(tōng )吃(chī )学(xué )科的老师他(💸)能教(⛱)出这么(🌺)多(duō )多有出息的学生青史(shǐ )留(liú )名都不在话下(xià )

因为司马徽亦是襄阳先(⛩)贤中的一员但是是十分刺目(🥈)的(😃)一员

加个防杠(🏓)补丁司(🐃)马徽是(shì )颍川(chuān )人客居襄(xiāng )阳(yáng )司马光在(🔐)三国(📥)(guó )志卷四十八中称其为襄(🙍)阳(🦄)司马(🗯)徽(📘)

水镜庄的历史记载我打算去(qù )查查