• 1窗边的小豆豆一到九(jiǔ )章梗(gěng )概(⬜)
• 2窗(🚑)边的小(xiǎ(🐾)o )豆豆这一本(běn )书中让你印象最深的是
• 3窗(😞)边的小豆豆真的存在吗
• 4豆豆三(sān )部(🚙)(bù )曲哪个最(zuì )经(🛒)典

1窗边的小豆豆(🕧)一到九(🍝)(jiǔ )章梗概(gài )

每章(zhāng )主(✒)要内容简要概括

第(🔅)一章在电(🛠)车(🍷)里平时上课的巴学园

小豆豆是个(gè(🏝) )天(😸)性天真烂漫精力(🤭)旺盛完(wán )全没有纪(jì )律不受拘(🔛)束的孩(hái )子她被普通地(📢)学校纳(nà )入问题学(📈)生却在巴(bā )学园能长成一个富有(💸)(yǒu )同情心(🈚)乐(🌊)意助(🎧)人知书识礼想象力丰富动手(⏲)能力不强的好孩子(🤦)或许她本性如此巴学园仅仅挺好地能维护(⚽)引(🥩)导(🦌)(dǎo )出来她(🛴)本性的发展(🍫)

这所(suǒ(📨) )由教育家小林宗(🤯)作一手创(chuàng )办的小学老(lǎo )师(🥧)中(zhōng )有他的大儿子巴(🛂)学生(🙈)中有小女儿美作(👼)他自己任校长小林先生富足热(📵)情满心信念(nià(💧)n )地创(chuàng )办(😓)教(👕)育了这所(suǒ(🐇) )小(xiǎ(🙆)o )学确实它(🉑)的存在相当短暂的(de )瞬间1937年1945年虽说全校学生(🙆)唯有五十来(lái )人(🍷)但他专(🐟)心研究教(📱)育之道悉(xī )心(xīn )种子(zǐ )培育每一(⏯)个学生心细(🎬)挖掘到(🤔)每一(🍭)个(🎮)学生的(👲)长处这种对教育的赤子之心呵护巴学园学子快乐(🖱)成(chéng )长读书成才

小豆豆蓝月帝国联合国儿童(🙍)基金(🖇)会(👗)亲善大使(👷)小豆豆的同(🚇)学有(yǒu )的蓝(🤣)月帝国世界卓(zhuó )越(yuè )的物理(lǐ )学家有的曾经的国内(🍬)最顶(🏇)尖(jiān )的植物鉴定专家有的下一界大学老(💔)师有的成为医生(shēng )有的创派美(🍙)术(shù(👀) )设计公司有的下(🐼)一界资深专(📸)业发型师不过(🔛)(guò )巴(bā(🗒) )学园的学子长大成了对社会用(yòng )处之(😈)人以及曾经的的问题儿(😾)童(♍)

这无疑(📯)是最终(💉)的教育基地这(zhè )也使巴学(xué )园(yuá(🚌)n )成为如今许(xǔ )多人(ré(🚣)n )梦想中的(🍔)学校只是可惜巴学(👏)园已犹是(🦈)修真者的存(☔)在可幸(🛤)(xìng )综合类(📺)全(🚂)(quá(🚮)n )书则可对巴(bā )学(🚭)园当(dāng )年杰(🌪)出的(🏀)的办(🤔)(bàn )学(😋)理念略窥(🚡)一二(èr )

第二章人(✅)人(🎭)平等尊(zūn )重

小豆豆第一天去面试会(🖊)校长小林宗(♐)(zōng )作陪她聊天四个(gè )小时(shí )在那(🖕)以前(😊)及以后没(mé(⭐)i )有(yǒu )了一个(💇)大人这么严肃听(😤)小豆豆(🚝)讲话(🤳)对孩子最大的(🗼)尊重就是认真听她(🗣)(tā )回话哪怕可她说得半点条理大人(🍨)听(tī(🎽)ng )得一头雾水又是最管用的交(jiāo )流孩子的(🌓)表达欲得到(dào )满足大人我得(🤡)到所了解孩子的机会而(🐃)且这份十分尊重使(🏀)孩子深刻体会到(🥓)自(💄)己值得去爱(💭)被尊重是自(zì )信的基石(shí )

第三章小班教育(🧝)(yù )巴学园所(💼)有(🤬)(yǒu )学生才五十来人按年龄从年级(jí )一(yī )至五分成五班每个班十个(🚐)学生左右(⛎)配备(bèi )完善(🌔)一个老师分别(bié )在锈迹(jì )斑驳的电(diàn )车里天天上课(kè )老师有足够的(📯)精力了解你是什(🍒)么学(xué )生所(💻)了解(🚘)你是什么学生的特(📑)性

第四章开放(🔺)教学巴学园(🎺)是(🏍)没(méi )有单独(🦄)计(👱)算(🚙)的课程表一天(🐝)(tiān )早上由学生自己(jǐ(🖤) )判断(🎡)先从哪个地方科目就开始索性(😡)同一个电车课(🎰)室里(🍧)有的写假片名有的做物(😼)理实验不相互干扰大家都心无旁鹜(wù )地做着自己(⚪)真(🤕)正比较感兴趣(📲)事(👣)情这锻炼身体了(📀)孩子的专注力和(👖)自控力即(🌒)使(🆑)在嘈(cáo )杂的(de )人群也能(🍄)沉下心来(🔡)专注自己的事(🐎)

第五章形式极(💙)为丰(fēng )富假(🥔)(jiǎ )如学生们都(📢)能够完成(👖)了(le )功课(🥁)老(Ⓜ)师可(kě )能会带他们到(🌁)野(🦓)外(wài )散步地(🌹)头见(🌯)过花草树(📯)木历史古(🥫)迹村庄人烟不动声色中(🙁)孩(hái )子们学习历史(shǐ )生(📧)(shēng )物(wù )理科等知识此外还会不(👣)(bú )时举办一(yī )次露营温泉之旅找妖(📺)怪茶话(📢)会等(děng )活动充(chō(🐱)ng )分释放孩子(📫)的(de )天性寓(yù )教于学

第六章注重实(🥘)践小林(lín )先(🏈)生请(🥥)来(🍥)能(🔼)够的农民旱田教孩子(🆖)们(men )庄(🎱)稼知识并让孩子们派(🔷)人到田里去(qù(📀) )摸索(🎼)实践如(🤽)何能(🔻)种植(🍥)庄稼教材(🥫)加强(🐓)实践的形式使孩子的认知更详细

第七章因材施教巴学园有(🤦)个不能(🕺)站(🅰)(zhàn )立走路的孩子高(☕)(gāo )桥君运动会上小林先生(shēng )因为他的条件(🍖)专业点设(shè(🐤) )计(🏵)比(♑)赛项(😠)(xiàng )目让他不知不觉间中获得冠(guà(⏳)n )军解决高桥君组(🍛)建自信心听(🚿)(tīng )说后来高(⏫)桥君平时工作(zuò )中负责人际关(guān )系协调(💑)工作(zuò )

2窗边的小(📫)豆豆(❔)这一(🆚)本书(shū )中(💷)(zhōng )让你印象最深的是(😷)

窗边的小豆豆黑柳彻子(zǐ )著

当(🌛)然这并也(yě )不是我的启蒙书我(wǒ )真正的(de )意义上读的第一本求下(xià )载的让我(🚄)印(yìn )象(xiàng )非常(😾)深刻的书(🎄)估计是(😣)简爱不光(guā(♑)ng )比较(jià(🔹)o )喜欢她(💈)处处受气忽然间怡然自得的部(🛣)分(fèn )后面爱情的(🥧)部分确实当(dāng )时年龄不(🥌)(bú )足没(🌖)有(🕹)懂得什(⏱)么其(😏)中的(de )含义(🌑)不(bú )过(guò )那本书书让我感(gǎ(🥁)n )觉得到描叙的力量书(😻)中出现的(🛍)(de )山的味道海的味(wè(😯)i )道(👭)

电车(👆)教室

小林一茶

等那些个场景和细节(jiē )让我(🛐)现在(😹)都记忆犹新(xī(🕑)n )当然小(xiǎo )豆豆是(🕧)一个都有点古(gǔ )怪的(de )孩子被上(shàng )一(📢)所学校(🚒)申请(🚥)退学我(wǒ )们来到(dào )这里这里(🐽)(lǐ )开明豁达(dá )的校长诚心的老(💝)师(shī )友好的同学新颖的授(😨)课让小豆豆的人生(🛵)突然发(👉)生了(🚋)巨(jù )大(🚇)的变(🍄)化这本书我现在还保存在书(🔅)架上要(🎵)究(🈸)其原(🔁)因倒底我(🏺)想知(🥁)道为什(👶)么对(👁)我(🏮)影(yǐng )响深(😺)远(yuǎn )差不(♋)多(🌐)就是(shì )让我第(dì )一次对一(🤯)所学校对一群(😙)老师(shī )充满向(xià(🎽)ng )往想迫不及待的认(📗)识书中的人想了解小豆豆(dòu )想转(🍚)成小豆(dòu )豆现在我(⛔)早不是小(🐗)孩子了只不过我(📘)真心(💨)(xī(🌐)n )喜欢只希望我以后(🖖)的孩子这个可以(🧞)(yǐ )像小豆豆一样(yàng )长大我(🐮)也会一天(tiān )给她做山的味道和(🔳)海的味道哒

3窗边的(de )小豆豆真(⏫)的存在(zà(🐦)i )吗(📗)(ma )

4豆豆三(🛄)部曲哪个最经典(🐿)

豆豆的三部曲是背叛遥远(💣)的救世主天(tiān )幕(🎌)(mù )红(〰)尘用(💂)(yòng )文化(huà )的视角(🏇)上帝视角重新(xīn )睨视文化制度生(🏻)产(chǎn )力包括文化在朔造个体命运的过程(chéng )是不是(💐)有一种(😔)文化是无(wú )比的强势文化强悍(😪)霸道文化造(zào )就强(qiáng )者弱势文化造(🌟)就(🛋)弱者明(🗑)确的客(📬)观规(guī )律你办事的人的(⚓)文化属(shǔ )性更能完成更(🏦)符合国家规(guī )定天(tiān )道不然的话有没违背规律的(➕)人就一定没有好下(🎛)场(🏺)(chǎng )

区别(👭)于曲解然后(🕵)的(🌳)因果(🍽)说上一辈作孽(🛰)我(🚵)这一辈子才这幅模样这一辈子(🤲)不怕(🍣)吃苦下(🥒)一辈子一定能投个(gè )好胎比如王思(sī )聪(cōng )等区(🍟)别(🥑)于(🔛)歪(🚟)曲的基督大同世(shì(🍻) )界(🌻)信(🔱)者(zhě )得不死不灭(🕐)不信者下地狱本质上那(nà )是宗教给(gěi )自己的力量是离指见(🍄)明月的手对(🍊)准比指头本身更最(🎉)重要但人(💜)(rén )们更喜欢研究(jiū )指(🐌)头这(🗓)才是客观意义实际

经典也好(🤚)(hǎo )神剧(😌)也好(🧝)(hǎo )我们不要试(🚮)图去论长论(lùn )短试着(👲)去知道一点(diǎn )一下(xià(🔛) )豆豆三(sān )部曲的文化(huà )脉络包括不惜一(🙈)切(👨)手段如何能盒子包装(🍨)(zhuāng )让(🤴)自(🛏)己内心不受道德的审判总之(🍘)有一句(🚋)话(huà )天道本(✋)质应该是(shì )适者(🍼)生存优(💙)胜劣汰(tài )物(🖇)竞天(🕤)择适者生存而人(🤛)类可是有比较完备的教育(🍱)体(✏)(tǐ )制和文明魔皇(huáng )的的方(🍧)法是对自(🐎)然(🚓)(rán )界(jiè )相比(⬆)生存能力(lì )是(🥟)实力最弱的(😧)(de )也(yě )是最强的

谁都要有过背(bèi )叛包括自己(jǐ )也会(🍁)背叛自己(👛)隐逸山林(lí(🍻)n )是我们(🍲)都必须救(🤑)赎自己的灵魂是(🐓)因为有无(🛌)数的恩(🤦)无数的爱供养(📔)三宝我们(men )我们对于一无所知农村的(de )孩子多农村孩子的父(🚅)母苦(kǔ(🥚) )只不过充分尊(zū(📭)n )重苦肯定不能苦教(🗃)育苦没(😈)法苦(⚓)孩子(📡)的原(yuá(🚞)n )则为什么不我们走的这等坦然和坦(🌳)荡是因为(wéi )有人为我们负(fù )重前行

那(nà )就对付背叛我(💥)们会不会(🚉)像宋一坤一样(yàng )救赎是不是会用爱(🥃)化解一切(qiē )苦难宋一坤的姐姐(🤓)找不(🏤)到一条自我救赎的(❄)路去西部支(💺)教在陕西当教师(shī )一辈(🏜)(bèi )子青春化成养(📀)料孵(🥦)化更大祖国的未(🆙)来实话实话(🚏)行(háng )者修行生活一(🛃)样的修行才是大智(zhì(🐱) )慧(😏)当下智才是正(🎼)智(zhì )相也很(🛥)宋一坤的救(jiù )赎饱(bǎo )含了争(😌)议只(🍰)(zhī )不过他破坏性(🌷)开采市场(chǎng )资源劳动(⚫)力(💂)资源文化(huà )资源价值(🍞)资源(😿)和公(gōng )共资源宋(sòng )一(🌭)坤试图用这(zhè )样的(☝)阶(jiē )层跃(yuè )迁想一下子基本温(❗)(wē(😅)n )饱问题和世俗对(🚾)(duì )于生(shēng )存(🗺)竞争的(🍠)(de )压(⭕)力宋一坤的时间很(🕛)很(🎶)值(zhí )钱他(📌)不只希望(wà(😊)ng )自己的生命实(⤵)在是浪费在柴米油(🐉)盐的(de )消(🎨)耗(💢)(hào )战上这(👖)样的生(🔻)命才能(néng )活得(🏚)滚烫的(🐈)

那你遥远的(♍)救世主(🎥)改编(✔)成成(chéng )电视(💍)剧天(🏳)道被被人们熟知这个书的时间线相当奇怪电视剧改编成后把时间线故意往后推(🆙)了10年(🛁)不过背(📩)景设(💻)定(dìng )在1995年股市(⛪)市(🍭)场正方兴(🌒)未艾(🦒)大熊市之(🚅)后的第一波政策红利因为外资和(hé )中方(fāng )也可以建(jiàn )立混合基金(😮)不(💑)不允许发行新股大家恐慌(✊)(huā(🕛)ng )逃往zf就是为了(🤱)救(🥠)市易(🔦)安科技的股票从草(🥎)根价(jià )到网红(🆓)比较热门之(zhī(👄) )路(🌪)一路腾飞股市神话伴(🔟)随一(yī )三个系列忧伤的股(👟)市(🍿)在坊间流唱

同时任何行业的竞(🎊)争完(wán )全没(méi )有不存在地道义(❣)道德包括伦理市场讲(jiǎng )规(guī )律规则信(xìn )息差认知差时间差(chà )还(🎉)没(💭)有人怜惜失败(bài )者这(🛁)里唯有一直赢才能(🚀)站在高处(🎀)看(kàn )风景行业的二八定(dìng )律在(zài )内(😔)财(🍪)富的马太(♐)效应一直存在地(🦔)我(wǒ )想知道为(➕)什(♒)么穷富(fù )差距极(🎒)为之大是(🚢)因(yī(🆓)n )为社(shè )会(🆒)不需要只不(🥘)过只有贫富巨大无比的(🕑)差异(🉑)别人(👋)才(🛡)(cá(🦅)i )不愿(yuàn )意牺(xī )性(🖲)更(⛴)多的时间生(🗄)产价值无差别的(👂)人(🍞)类劳动真要所有的(de )被机(🍙)器(🖐)(qì(🌐) )人替代(🎗)这样(🚁)(yàng )机器人会成(🎫)为(🐂)这(💀)个世界的主宰是因为故事一直是这样(🕜)既(🚼)(jì )得利益者不一定是最会(📜)(huì )创造价值的一定是(📜)最会分配价值和(🎦)画(huà )大饼的(de )存在人这生物不给吃的(de )给空头支票都会(huì )照单(😑)全收的物种完全(📊)没(méi )有(yǒu )肯定(😨)不能有逻辑和(🔁)理性去推(tuī )导

穷富是格局是思(🌨)维是文化也传统我们以为(🌇)一个人成(🏩)功与否有很多(duō )标(🎹)准(📤)最多(duō )保障是钱(🌲)多少(shǎo )要知道并不是(🦌)如此(cǐ )而且很(hěn )多人哪(nǎ )怕很没(🛹)(méi )钱的话仍然挺(🌗)(tǐng )穷(qióng )

丁元英(yīng )根据王(💂)庙村(👇)的精准扶贫这对别(♑)人可以说也是一(🥈)(yī )场屠杀我记得二战(zhàn )期间(🏑)有一个人把正在大量喝水(🐖)的(🌨)敌(dí )人给杀了战争和(hé )和平也(🧟)要有(yǒu )人(🤼)性结果一丝遮羞布为(😿)什(shí )么(👃)不毕竟平均人战争大都那个(gè(🐁) )层面的(🥡)治理(lǐ )个人的(🐩)力(🧓)量(liàng )太弱小的人(🎃)类没(🐲)法在(🏚)喝水的时候去杀人是(🏎)是(shì )因为人动(dòng )物本能的(🛶)一丝善良(liá(⚽)ng )纯洁和悲悯(mǐn )就算(suàn )是动物肯定在(👫)喝(🦋)(hē )水不的时候也(🌶)未(🤜)必发(🎁)动獠牙去被屠杀(shā )纵然是有人类(🔨)充(chōng )当(🐴)(dāng )唯(🔂)一中级文明(míng )的人(🎴)(rén )难(nán )道不会(🆚)刷新一下自己的格(🧖)局(🖱)吗

劣币驱逐良币世(🔷)间公理(👕)(lǐ )只(🏍)不过做动弹啊行业的那个二另的(🏞)八老是(🚇)被(bèi )收割的主体哪怕(📮)是(🚪)所有人都是(💳)韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢

天幕红尘当人们用道(dào )理(🐳)逻(🔯)辑理(🦈)智(☝)命运和(hé )天(tiā(🌴)n )道请解释(🍠)世界的时候(👐)就(jiù )早(🥦)被卷入在红尘中天幕(🐮)下了就像易经天地(👟)人(❕)奇门遁(🤖)甲甲乙丙(📎)丁道德经阴阳佛家讲(jiǎng )因果(guǒ(📴) )儒家讲忠恕很(hěn )多(🌤)时候天(🏅)才和凡人的区别不只在于(🥊)思维格(🍷)(gé )局(🐶)而取决(👨)于人(🆓)智慧(🙁)至(🚫)于110的(🐚)的非理性繁荣李(lǐ(✉) )小龙把那种(zhǒng )叫肌肉记(🛂)忆王明阳(➰)叫知行合一老(🚄)子叫天法道(💟)

对付(fù(💞) )水(🆗)会学游泳一定不是恐惧而(ér )是本能(📶)就像人在母体羊(🖊)水里面一样(yàng )高人并非神(✅)高人是(shì(🌏) )明(🦖)白某个特定立场和范(🐜)畴内(🖌)的规(guī )律(💈)并且(😮)依靠

那像(🕺)刘慈(💥)欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标(⏬)的暴露一(yī )定会让更高纬度的智慧(🦈)生命(👨)降纬(😣)打击(jī )

那就(jiù )叶(🕖)子农手(🐫)(shǒu )中掌握了这样(yàng )的话一(🤽)(yī )套(👬)科学的方法论势必会会(huì )拥有这(😫)条街(♎)最靓的仔为什么不(💵)(bú )一定会被(🔝)代价是因为这样的人未知(zhī )是对世界文化格局影响深远就好似(sì )西(xī )方元首会被(🈵)斩首(🍾)(shǒu )一样(✋)优(yōu )秀的(de )人肯(🚦)定不会隐藏地(dì )自(zì )己很可(💰)能会(🤩)会被别人所(❕)伤害(🌁)不(📑)能成(😔)事一定为我所杀

看(👺)上(🤩)(shàng )去像华容道曹操和关(😸)羽狭(xiá )路相逢的时候诸葛(🆖)亮为么让关(⏮)羽去守这样至关重要的(🐐)隘口毕(bì )竟曹操(🐝)不能死(sǐ )三足鼎(dǐng )立的格局(jú )肯定(⛷)不能彻底毁灭是因为(wéi )格局毁(💐)了的前提是万千(😔)民(mín )众的死亡(🎽)包括时代(♑)过了好一会儿安(ā(🍦)n )宁后的繁(fán )华热闹都变成废(📀)墟文明还好战争再说(😐)(shuō(🍙) )我们都是这样一(👽)个概念(🚗)(niàn )系统内的争(🎥)斗有一个临(lín )界值那像国共一起抗日一样(🥊)解决的一定是主(🗃)要矛盾这那就是(⏫)天道

这(✍)样的(🛢)话豆(🏸)豆的红尘(🕗)(chén )三部曲那个经(jī(🕞)ng )典不入红尘如何断(🤹)红尘不想体验有(🕠)请要如(⛪)何(hé )做到(🚍)(dào )冷血无情则是空也是一样空(📙)也(❔)不(bú )是一无所有是经(🍳)历过繁华热闹穿过人(♋)山人(🕝)海我看过诗和远方(fāng )回(huí )过(guò )身人生(🎪)何止唏(xī )嘘(xū )不已红尘就像大染缸大坟场垃圾(jī )堆甚至连是污水处理(♉)厂唯(🏵)有坚(jiān )守(🏃)初心方得始终怎一个爱字了得

豆豆用谣(😰)言的救世(🐻)主(zhǔ )中丁元英说了一(yī )句大实话(👜)烧香磕头的(de )烧(🏼)香拜佛烧香的礼佛(fó )得智的得智慧修禅的修禅平均人收获(🦎)不(🥖)一(🔄)样只不过(guò )是哪(🏑)有那个比那个更经典

很多人(rén )戏言这个女(🕢)生(🤡)和那个女生不(bú )一样不信你试试有(yǒu )时候确(què(🚇) )实是一样的最合适自(zì )己的就好(🤛)(hǎo )不一定(🚐)非要是别人(🎊)家的(de )才好正见正智正念那是坦坦荡荡做人哪(nǎ )怕贞洁烈女肯定无毒(🌬)不丈夫纯(🛬)粹(🔱)是(😪)(shì )自己给自己(🤯)(jǐ(😫) )的(de )不是什么别人给你的

一(🌱)样去读(😮)书有人就是喜欢平凡的世界有人喜欢(huān )百年孤独有人不喜欢红楼(ló(🕵)u )梦(mèng )有人金瓶梅不一样的人(rén )看金瓶梅(📼)换取的结论(🕢)和(hé )感(🖐)触都(dōu )不(🖼)(bú )一样可见人(🌊)的文化属性和(⌚)(hé(🐦) )慧根(gēn )和悟(🍇)性相差十万八千里