简介
你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的7
7
网友评分
次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：InigoJackson/JudyMatheson/彼得·库欣/HarveyHall/AlexScott/ShelaghWilcocks/玛德琳·克林逊/玛丽·克林逊/凯思琳·拜荣/RoyStewart/LuanPeters/达米安·托马斯/丹尼斯·普莱斯/麦琪·赖特/卡佳·韦思/大卫·沃贝克/IsobelBlack/KirstenLindholm/VivienneMaya/哈里·弗雷德尔/塞巴斯蒂安·格雷厄姆·琼斯/PeterStephens/
- 导演：克里斯托弗·奥诺雷/
- 年份：2013
- 地区：印度
- 类型：古装/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 04:26
- 简介：1你眼(🔆)中(👽)的父(📌)亲是什么样(yàng )的2孩子遇(yù(🔚) )到事情父亲(qīn )永(yǒ(💿)ng )远都(dōu )是责怪他是什么1你眼中的父亲是什么样的我眼中的父亲(🏤)是什(shí )么东西样(yàng )的他为(🕦)人(ré(🤗)n )正直善良温和待人宽容大度(🍃)工作上敬(jìng )业(🗻)(yè )爱岗对母亲恩爱非常(cháng )对儿女关怀慈(❓)爱(ài )有(🧤)担当有(📂)责(zé )任心是我们心中最完美的艺术品父亲(qīn )2孩(hái )子遇到事情(qí(🔽)ng )父亲(qīn )永远都是(🤠)责怪(guà(🔷)i )他是(shì )什么(🌩)爸(🍯)爸这是我(🔘)这一(🚞)次(🖤)考试的(🚻)成(😣)绩才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁(bì )的(💛)小明每次都(🤰)拿第一(📮)爸爸我(🏰)刚(🦋)才摔了一跤你怎摸那(🌍)就(jiù )笨(🌰)连(lián )走路都(👙)不会很熟悉(🍚)的(de )场(📃)景有没在多数(shù )人的(🤪)印(yìn )象中有一种家(🍏)庭(🔷)教育(yù )叫(🍑)你什(🌮)么都不行(⛅)的话别人家(🏛)孩子(🥣)永(yǒng )远不会(👕)杰出的为(👂)什(🐻)么有些家长偏向于责(👠)(zé )怪孩子而不是鼓励孩子可(🙀)能他们小(🍛)时候就是(shì )这过来的心理学(🥋)上(🌊)说原生家(🏼)庭对一(🍠)个人的影(🐜)(yǐng )响是不(🈴)知不觉中的因此几(✨)百年(niá(🆓)n )而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终(zhōng )归了我们要与原生(🐚)家庭才能产生许多牵(📊)绊这(zhè(⛳) )种(zhǒng )牵绊从我们出母(🎩)胎的那(🌷)一刻就(👖)也结束(🔌)在我们慢慢的的(🛁)成(🧙)长过程中(💠)(zhōng )我(wǒ )们(men )简单的(🚏)方法是从养育好者身上悟(🕢)出了要如何说话如何(🎆)(hé )处理事情该如(rú )何(🏋)(hé )遇上社会如何能跟(gēn )他(🏳)如果没有(💠)说一(yī )个孩子(zǐ(🚐) )从小到(dà(🈺)o )大就(jiù(😮) )在一种打击(🚨)之式教(jiāo )育的家庭环境(🖤)中(zhōng )生命(mìng )成长假如他自己也认同这些(xiē )教育那就(💜)成年那以后100的会应用方法(🚰)到自(💉)己(😍)的(de )子女教育(yù )上如(rú )果不是他自己(jǐ )不认同而且不停(🏎)地的全盘(pá(🐎)n )肯定自己(🤖)的养大者那你这种完全否定(dìng )就会像(🔖)自(zì )我责备一般让他牢牢(🗄)地记好(🈶)自(🚾)己最不喜(🌕)欢的生(🖨)养者的言行并渐渐反(🕣)展成自己(🎡)最不不喜欢的样子(zǐ )而这两种情况下教育出的(de )孩子(🥞)成年完了他对孩(🌺)子(🕖)通过(🚰)绝对否定式(shì )教(jiāo )育的可能性是的(de )很大的所以在日常教育(😯)孩子的过程中待人接物(📠)与(🔄)人相处随时觉察(chá )到自己的言行可以指导发现自己是(shì )否是被了无(🌡)论是原(🏃)生家庭的不(🏼)良(♓)(liáng )影响(🕛)如果(guǒ )没有才发现了分(🙍)(fèn )析试图换(huà(🍙)n )个角(📝)度(dù )看看(kàn )问题慢慢(🥪)改(🎬)变自己(jǐ )的性格在我(wǒ )们(⭕)的(de )社会文化(🍑)中不少家长误解了激(jī )将法(💶)的正确打(📓)开谦受益(yì )谦(qiān )受益这(zhè )句话大家(jiā )都很(🍗)(hěn )熟悉不(🛁)少家长考虑到担心(xīn )那夸(kuā )奖会使孩子自满(🏋)(mǎn )踏步不(bú )前索性中(⛳)选(🧦)择不夸赞(⚾)孩(🔀)子而是拿别人家(💥)的孩子作比较(jià(🗂)o )好或者是(shì )质疑自(⏲)家孩(hái )子的努(🔖)力(❇)的(🐾)或(🤡)是吹毛求(qiú )疵也(yě )可(🔋)以是一(🔉)脸严(yán )肃(sù )最好(🍜)不要高傲有一些家长(🏾)似(😎)乎从来(lá(🐰)i )没有想到过正(zhèng )面(💁)估计自(zì )家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩子并变着(🤨)法儿(🎷)激将法(fǎ )说白激将法那是凭借人的(🖍)自尊心和(hé )逆反(🌄)(fǎn )心理(🆖)有(😺)(yǒ(🖲)u )利的一面(miàn )以刺激的搅起(qǐ )其不服输(🍽)的(de )情(🏉)绪(🚧)将其潜(🦂)能发挥(💞)(huī )出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果(🤯)但(dàn )这样的(🥫)方法的(🐰)应用是要看(☝)对象环境和条件(jiàn )的因此要注意掌握(🍭)分寸肯定不(bú )能操之过(guò )急也(yě(😊) )没(👭)法(👪)过缓(huǎn )不然(rán )会能够(➿)得到而(🏭)是的(👿)结果不少家长我以为激(🤔)将(🏐)法(⏬)是一(⛰)直否定孩(💒)子(🚘)以提升强(👸)烈的刺激他的目的但(🐻)他(tā )这种(zhǒng )一(🌂)直绝对否定的教育更准确(què )的说是(🍾)一(yī )种(🦉)打击之式教育不(🍈)仅(💥)不一定能燃起孩(💀)子(😮)的(de )斗(dòu )志还肯定使孩子到那(nà(🦏) )时变得(🥡)异常(📅)很自卑感没了(🧢)斗志还(hái )会影响(🐙)亲子(📿)关系相(🚃)(xiàng )当严重的肯定可能导致孩(➕)子心(🌖)(xīn )理扭曲起来对孩子建议使用激将法前(🥃)提是家长曾经大肆表扬过(📿)孩子当(⛲)(dāng )然(💃)过孩子(🦓)也就是说肯定和受到刺激双管齐(🎸)(qí )下才能能(😀)够起到作(zuò(🥃) )用有时候可(🌨)(kě )能是恨铁不成(📓)(chéng )钢也可能是对孩(🛶)子期(😹)望值太高却不了解孩子的实际(⚡)能力还有可(💦)能是虚荣心太重望女成(👮)凤望子(zǐ(🕷) )成龙望(💬)女成凤是很多家长的真实想法但并(🖤)也不(👪)是(🦆)(shì )全部的家长都(📊)很自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌不堪自(zì(🌡) )己的(de )工作(🛰)缺乏沟通也可以(🎌)自己小时候有曾(💰)经的(🙆)未基于的愿望将孩子其(😛)(qí(🆎) )为(💥)自(🌚)己的私(📎)有(yǒ(🖇)u )财产理想的(🗜)继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望甚至连(🌥)(lián )有点(🤽)过于理想化但他他们却没真正的自己的(🏟)孩(😵)子举(🚂)个例子现在(😱)很多家(jiā )长望着别(🏾)人家给孩子(🐐)报课后(hò(🎿)u )兴趣班(bān )就跟了瞎报(bào )今天学(🕒)钢琴(🔵)明天(🐚)(tiān )学(xué )舞蹈后(🏕)(hòu )天(🥋)学画画大后天(🚝)学计(🖊)算机把(🥘)孩子搞得比成年人(ré(🕠)n )还忙却从来还(hái )不知道孩子的(de )兴趣在哪里孩子的(de )特(✍)长(zhǎng )是什么(me )随后当(⛩)自己给孩(hái )子安排(pái )了一切(qiē )孩子却也没给他相应的期(✂)望回(🖋)馈很是失望只好对孩子(🌷)特殊批评在一(🛷)些情况下家(jiā )长们比较(jiào )喜欢互相攀比(bǐ )而(ér )且(🏋)两家孩子所(🐼)有(🚣)人而且(🚱)(qiě )不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各(🥠)种暗(🛐)暗对着干有是(🐷)家长总觉得(🗽)自家孩子比当然(🌦)了别人家的是给他丢份随后对孩子没(🐂)(méi )好脸(⏯)色虚荣心有时候(📈)(hòu )真的是亲子关系的一大杀(🎸)手是孩(🌰)子成长路上的绊脚石(shí )以下(xià(🌘) )几种特(tè )殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子第一(yī )种重男轻(💩)女思想你说起重(🐨)男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该(🕙)是明清时期(🈷)断(👮)章取(🚌)义程朱理学的人而他们的病态不自(⏫)信拼(pīn )命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有(🤝)几百年的历史不(bú(🎪) )过(🤠)要去除那些封建余毒并(🕒)不是这样的话太容易这就倒(dǎ(🕕)o )致了一些(💞)女性从小到大在家(🔑)庭里不招人(rén )待(👉)见论什么做的好应该不好永(yǒng )远全是受(🕎)窝囊气的那一(🔻)(yī )个第二种窝里横(🐾)有所谓的窝里横最(zuì )简单说应(yīng )该是对着外(🤞)人(🕛)一(yī )脸(🛃)笑(💽)容对着家人(🏳)凶狠(hěn )的样子这类(👦)人一般有着深多(duō(♐) )少自卑心(💯)理的心能力也不(🌠)是什么很强但是(🎏)又(yò(🌈)u )不(bú )不会(🍮)愿(⏭)意遇到自己的缺点随后(🖲)对(🍁)着外(wà(🤴)i )人传(chuán )送(🔻)讨好卖乖人格模式希冀(🏦)完成任务外人的(✉)(de )肯(kěn )定(🤸)对(🥣)着家人启动(🥝)霸(bà )道模式反正又是(shì )想完成任务家(jiā )人的(📅)(de )肯(🔇)定但拉不下(xià )面子他们最幻术系的一(yī )点就是把在外面的(😨)气带到(dà(💸)o )家(🛬)里来撒弄得全家(🏌)不祝生活第三种偏(🈶)执(🎣)型人格障(🤣)碍偏执型人格障碍患者的原因在成长(🤓)过(🤲)程(⛎)中遭遇了(🛫)众(🔲)多批评全盘肯(kěn )定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有(yǒ(🍏)u )得到(🍨)及时和(🙊)对的(🎈)的心理(🏿)疏导(🦃)(dǎo )致使(🏕)当(👎)他们成年(nián )那以后家(jiā )里(lǐ )人需要听自己(jǐ )的否则(🚽)那(nà(🏣) )就是不忠就是背叛过(guò )即便你是好意提醒(🌑)他们也会(🚎)其为是对(📆)自己(jǐ )的敌(🍒)意但是(🔂)把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他(🕗)们在教育子(🌜)(zǐ(🏮) )女方(fāng )面最经常做的是在(zài )子女身上(👥)反复(👕)重(🖇)复(fù(✏) )自己小时(🏾)候的遭遇(➡)拼命地(🚧)否定打击上述事项几(💕)种可能不管(😀)是哪一种对子女心理成长(🙂)都更为很不利不(🎿)可否认有是(🔦)家(jiā )长是(🔘)是因为(wéi )好意但是(✈)长时刻(🥂)在(zà(💝)i )打击式教育下(🕰)成长的(de )孩子(⏯)会出(chū )现相当严重(🏊)的自卑感有的可能心理扭(🍎)曲甚(shèn )至(zhì )还患(🚰)抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等这对常(cháng )期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导(dǎo )情绪(💅)或(🐸)找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放(fà(😼)ng )者不良(liáng )情(qíng )绪也也(🍰)可以试(shì )着从另一个(gè(📂) )角(💂)度去(🤬)表述要知(💼)道些父母的出发点是好的(de )只是方法不对(duì )以上(shàng )是我的(de )回答如(⛎)果不是您另外(wài )那(nà(🧢) )些疑(💧)(yí )问感谢下方(🍜)评(🤳)论区私信给我共同(🍗)探讨这里是心(xīn )理咨(🏼)询师里外雅堂(🗜)码(👣)字易(😯)为假(🔍)如您质疑(yí )我的(🔉)观点请点个在看如果没(🍛)有我的(de )回答对您和您(😥)的朋友(yǒ(👅)u )有帮助请点赞和(🐞)评论给(🥚)他们(🕦)谢谢啊