简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：格里芬·德鲁/约翰·罗德/
- 导演：莫滕·泰杜姆/
- 年份：2015
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-27 00:19
- 简介：1你眼中的父(⛹)亲是(shì )什(shí )么样的2孩子(🐩)遇到事情父亲永远都是责怪(guà(🔽)i )他(😸)是什么1你眼中的父亲是(🕣)什(⚾)么样的(🚢)我(🙋)眼(😠)中的父亲是(shì )什(🅿)么东西样(yàng )的他为人正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作(🦕)上敬业爱岗对母亲恩爱非常(cháng )对儿女(😁)关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲(🐡)2孩子遇到(🏍)事(🛶)情父亲永远(👺)都是责(🍥)(zé )怪他是什么爸(🌹)(bà )爸(🚌)这(zhè )是我这一(📚)次(cì )考试(shì )的成绩才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小(🍸)明每次都拿第一爸爸(🖌)我(🏮)刚才摔了一跤你(➕)怎摸(🌏)那(🏏)就(jiù )笨连走路都不会很熟悉的场景有没在多(🙏)(duō )数人的(de )印象中(🐧)有(yǒu )一种家庭教育叫你什么都不(🚭)行的话别人家孩(hái )子永远不会杰出(chū )的为什(shí(😧) )么有(📊)些家(🏛)长偏(😽)向于责怪孩子而不是鼓励孩(📐)子(⛵)可(kě(🍤) )能他们小(xiǎ(🤫)o )时候就是这过来的(🕞)心理学上说原生(🍔)(shē(🔍)ng )家庭(tíng )对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年(😚)而(🍡)宏阔的当我(wǒ(🧦) )们一(⚡)声啼(🖋)哭的那一刻起就终归了(🍭)我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这(💩)种牵绊从我们出母胎的(de )那(🧛)一刻(👷)就也结束在我们慢慢(✍)(màn )的(de )的成长(🔋)过程中我们简单的方(🔭)法是(shì )从养育好者身上悟出了要如何(🌞)(hé )说话如何处理事情该如(🛏)何遇上社会如何能跟他如果没(🌧)有说一个孩子从小到大就在一种打击(jī )之式教育的家(😆)(jiā )庭环(🐸)境中生(shēng )命成长假如他自己(jǐ )也认同这些教育那就成年那以后(⛵)100的会应(yīng )用方法到自己的(🕓)子(🥂)(zǐ(👼) )女(⛏)教育上如果(🛳)不是他自己不(🔟)认(🚗)同而(🎌)且不停(🚦)地的(🈷)全盘肯定自己的养(🥋)大者(🌉)那你(🐣)(nǐ(👴) )这(zhè )种(zhǒng )完(wán )全否定就会像自我(wǒ )责备(bèi )一般让(ràng )他牢牢地记好自己最(🍱)不喜欢的生养者的言行并渐渐(🥡)反展成自(🤚)己最(🚧)(zuì )不不(bú )喜欢的样子而这两(🛣)种情(😘)况下教育出(chū(😮) )的孩(hái )子成年完了他对孩子通过绝对否定式(🤹)教育(yù )的可能(📞)性是的很大的所(😋)以在日常教育(💺)孩子(zǐ )的过程(chéng )中待(🏆)人接(jiē )物与人相(🛩)处随(🔲)时觉(🛬)察(chá )到自(zì(🐃) )己的言行可(🤛)以(🌞)指导发现自己是(🛺)否是被了无论是原(yuán )生家(🥂)庭的不(🍷)良影(🚘)响如(rú )果没(✍)有(🕋)才发现了(le )分(🧙)析试图换个(⛵)角(jiǎo )度(🐗)看(🐏)看问(👡)题(✒)慢慢改(🥖)变(biàn )自己的性格(gé )在(zài )我们的(🕚)社会(🔨)文(🏘)化中(zhōng )不少(shǎo )家(🙏)长(🕠)(zhǎng )误解了(🛸)激将(🚥)法(🆑)的(🎑)正确打开(kāi )谦(qiān )受益谦受益这句话大家都很熟(🐚)悉(xī )不(🎙)少家长考(🖍)虑(🏁)到担心那(nà )夸(✊)奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不前(qián )索(suǒ )性中选(xuǎn )择不夸赞孩子而(ér )是拿(ná )别(👤)人(rén )家的孩(hái )子作比较(✈)好或者(zhě )是质疑自(😦)(zì )家(jiā )孩子的努(⏩)力(🍭)的或是(👈)吹(⚾)毛求疵也可以是一(🌑)(yī )脸严肃(💸)最好不要高傲有一(🧡)些(xiē )家长似乎从来没(méi )有(🐾)想到过正(🔟)面估计自(zì )家(jiā )孩子吝啬(🤬)于公开表扬孩(hái )子并变(biàn )着法(🐀)儿激将(🎥)法说白激将法那是凭借人的(📦)自(zì )尊心和(hé )逆反心(✊)理有(🗺)利的一面以刺激的搅起其(🥇)不(🚢)服输的情(qíng )绪(🌠)将其潜能发挥出(🔵)来不出(😏)(chū )来最终达到达到(dà(👁)o )别样的的(💕)去说服效(🚰)(xià(😁)o )果但这样的方法的(de )应用是要看对象环境和条件的(🕣)因此(cǐ )要注意掌(🌋)握分寸肯定(🍎)不能操(cāo )之过急(jí(🏷) )也没法过缓不然会能够(👞)得到而是的(🐥)结果不(🧝)(bú )少家长(🤚)(zhǎng )我(⌚)以为激将法是一直否(🎤)定孩(⏲)子(zǐ )以提升强烈(💞)的(🥑)刺激他(tā(🛥) )的目的(🛬)但他(🚕)这种一直绝(jué )对(🌟)否(🆓)定(🥣)的教育更(🛥)准(zhǔn )确(què )的说是一种打击之式教育不仅(🌇)不一定(♉)能燃起孩子的斗志还肯(👣)定使孩(🌕)子到那时变得(🍴)异常很自卑感(gǎn )没了斗(dòu )志(🏜)还(hái )会影响(🏔)亲子关(guān )系相当严(🥜)重的(🔀)肯定可能导致(zhì )孩子心理(🤢)扭曲起(qǐ )来对孩子建议使用激将(🌃)法(fǎ )前提是(shì )家长曾经(🚬)大肆表扬过(🚻)孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯(kěn )定(dìng )和受到刺激双(🦏)(shuāng )管齐(🐈)下才能能够起到作用有时(shí(🚯) )候可能是(🕒)恨铁不成钢(🍽)也可能(🦁)是对孩(🌬)子期(⚫)望值(😏)太高却不了(🗺)(le )解孩子的(😐)实际能力还有可能是虚(🥁)荣心太重(chóng )望女成凤望(☔)(wàng )子成龙(🥌)望女成凤是(🚺)很多家长的真实(🎳)(shí )想法(fǎ(⏬) )但(🌻)并也不(🧥)是全部的家长都很(🚚)自己的孩子大部分(🥞)的而且(🛷)忙(🌁)碌不堪自己(jǐ(🌖) )的工作缺乏沟(🦈)(gōu )通(tōng )也(🔂)可以自己小时(☔)候(🔹)有曾经的未基(jī )于的愿望将孩子(zǐ )其为自己的私(🚉)(sī(🔓) )有财产理(lǐ )想的(🛠)继承(😓)者而对(duì )孩(🚞)子(☕)抱(🦅)有(🔯)极(jí )大的期望(📩)甚至(zhì )连有(yǒu )点过(💐)于理(🍬)想化但他(🤰)他们却没真正的自己的孩子举个例子现(🚄)在(zài )很(hěn )多家长望着别人家(⭐)给孩子(zǐ(🚿) )报(♓)课后(🤪)兴趣班(bān )就(jiù(🎯) )跟了瞎(🍱)报今天(⏯)学(🗻)钢琴(🏂)明天学舞蹈后(hò(🀄)u )天(🐜)学画画大后天学(xué )计(jì(😍) )算机(🕜)把孩子搞得比成年(nián )人(💈)还(🌐)忙却从来还(🦂)不知道孩子的兴趣(⛹)在哪(nǎ )里(🍗)孩子(zǐ(🌧) )的特长是什(shí )么随后(🦇)当自己(🏕)给孩(🥪)子安排了一切孩(há(🛬)i )子却也没给他相应的期望回馈很(🖌)是失望只(🌺)好对(duì )孩子特(🥃)殊批评在一(🛡)些情况下(⛩)家(⏱)长们比较喜欢(🚵)互相攀(🚤)比而且两家(👂)孩(🍱)子所有人而(🎞)且不喜欢(📼)比成(🗒)绩(🤭)比(bǐ(🤟) )奖项各(gè )种暗(👟)暗对着干有(🍑)是家(jiā )长总(🥌)觉得自家孩子比当然了别人家(❇)的是给他(tā )丢份随后对孩子没(⭕)好脸色虚荣心(👲)有时(🚆)候真的(de )是亲子关系的一(yī )大杀手(💚)是孩子成长(🌪)路(🎢)上的绊脚石以下几(🤥)种特殊情况家长也会一(🐧)(yī )直责(🕌)骂孩子(🤦)第一种重男轻女思想你(nǐ )说起重(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他(🌘)们的(de )病态(🛁)不(bú )自信(xìn )拼命(mìng )地联手打压女(nǚ(🚈) )性造成了今天的局面虽说只(zhī )有几百年(🤜)的历史不(📁)过要去除(🤭)那(📌)些封建余(🙆)毒并不是这样(yàng )的(🍀)话(✔)太容易这就倒(dǎo )致了(〰)一些女(🧠)(nǚ )性从小到大在(🐏)家庭里不招人待(🌑)见论什么做的好应(yīng )该(👏)不好永远全(quán )是(shì )受窝囊气的那(🏡)一个第(dì(🦀) )二种窝里横有(yǒ(🎭)u )所谓的窝里横(héng )最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对(☕)(duì )着家(🦋)人凶(🐇)狠的样子(zǐ )这(🍐)(zhè )类人一般有着深多少自卑心理的(🤝)心(xī(🚋)n )能力(lì )也(yě )不是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到(🐙)自己(jǐ )的缺点随后对着(💏)外(wài )人(😼)传送(sòng )讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务外(wài )人的(de )肯定(🌺)对着家人启动霸道模式(shì )反正又是想完成(chéng )任务家人的(de )肯定但拉不下面(🤡)子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带(dài )到(👵)家里来撒(💮)弄(🎵)得全家不(🌖)祝生活(🍄)(huó )第(dì )三种偏执型人(⬇)格障碍偏执(zhí )型(⛔)人格障碍患者的原(👾)因(🥠)(yīn )在(zài )成长过程中遭遇了(🐣)众多批评全盘肯定辱骂吹毛求(🤛)(qiú )疵还(⏭)没有得到及时和对(duì(🧒) )的的心理(🤳)疏导致使(✋)当他(tā )们(🦏)成(🎮)年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠(🏚)就(jiù )是背叛(🍞)过即便你是好(💬)意(💀)提(tí )醒他们(🕷)(men )也(🌊)会其为是对(🚀)自己的(de )敌(dí )意(🔄)但是把事情闹大弄得尽人(📔)皆(🔯)知而他们在(zài )教育(yù )子女方(🍛)面最经常做的是(🗓)在(⏺)子女身上反复重复自己小(xiǎo )时(shí )候(⏭)的遭遇拼命(mìng )地否定打击上述事项几(jǐ )种可能(👕)不管是哪一种对子女心理成(🕛)长都更(gèng )为很不利不可否(fǒu )认有(🧗)是家长是是因为好意但是长时刻在打击(jī )式(😉)教(🧤)育下成长(🕰)的孩子(zǐ )会出现(xiàn )相(xiàng )当严重的(👧)自(zì )卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(🤟)偏(💪)执型人格障(💫)碍等这(🔇)(zhè )对(duì )常期处于这样(💞)的环境下的(🚳)孩子只(🕓)能说学(xué )会了自己疏导情绪或(🍭)找朋友倾(😶)诉渐渐地(🖍)释放者不良情绪(xù )也也可以试着从另一(📹)个角度去表述要知道(⚓)些父母(💣)(mǔ )的(🌨)出发点是好的只是(🎫)方法不对以(🍗)上是我的回(✡)答如果不(🙄)是您(✒)另外(🦀)(wài )那些(xiē )疑(😕)问感谢下方(🔐)评论区(qū )私(🏮)信给我共(🥍)同探讨这里是(shì )心理咨询师里(📢)外雅堂(😮)(táng )码字易为(🧣)假如(🐜)您质疑我的观点请点个在看如果没有我的(de )回答(👼)对您和您(🚙)的朋友有帮助请点赞和评论(🌹)(lùn )给他们谢(xiè )谢啊