简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：速水典子/寺田农/中川梨绘/志水季里子/伊武雅刀/万田久子/尾美利德/佐藤浩市/
- 导演：刘宝贤/
- 年份：2024
- 地区：大陆
- 类型：谍战/科幻/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-25 16:33
- 简介：(😆)1如何引导(✊)孩子读书(shū )2应该按照什么(🍙)(me )顺序(🏬)观(🔱)看攻壳机(✌)动(dòng )队这(🏈)部作1如(📵)(rú )何引导孩(🍼)子读书我们都(😟)期(🚳)望我们的孩(💵)子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪些东西能(néng )使孩(hái )子走上刻(🕐)苦之路呢文章从七个方面(🐸)做了分(💲)析论述聪(🅱)明理想(👐)兴趣(💆)自信自尊责任(🛌)意(💲)志每一方(🏯)面的论述具体对(🤫)我们有挺好(🧣)的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万(⌚)事易春天(tiān )播(👵)(bō )种秋天收少(🐺)年(🚆)勤奋壮年酬植(💗)树不(🎣)一定结果但不植树(🕯)就一定(dìng )应该(➖)不会结(📯)果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一(👊)般人(🍣)只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般(bā(👪)n )的人(🚰)人的(de )容貌大多一般谁美心谁那就(🔭)是美(🥇)男美(🔇)女人的(🏀)智(🥪)力大部分(🔗)(fèn )同一谁努力勤(👤)奋谁(shuí )应(yīng )该(😟)是天(tiān )才人唯有勤懒之(🦎)分(fèn )也(yě )没灵笨(😼)之(🎍)分高山之(💁)宝只都(👐)属(shǔ )于那些敢于(yú )攀(pān )登之人(rén )深地(dì )之藏(👇)只不(🤤)属(🙏)(shǔ )于几个勇(yǒng )敢(🖲)地挖掘(🈁)之人(rén )如(💭)果能勤(🤟)于(yú(⛔) )努力耕(🍻)(gē(🛄)ng )耘倒处(✡)也有收获只需勤于请(qǐng )教全是应该有(yǒ(🛁)u )老师如果(guǒ )能勤学善(shàn )思倒处(chù )都是知识只需善于思考大街(🛌)上都有问题(🥫)只要你勤于突然(rán )发(fā )现全是应(yī(🗨)ng )该有(🥨)美丽的如果勤于练习写作倒处应该(💁)有素(🛳)材(⭕)如果勤于探索倒处都有(🛏)真理(🐂)(lǐ )心勤(qín )就有(🛸)想不完的问(⛷)题(🍔)体勤(🥒)就有干不完的事情多问问题多多经(🙀)(jīng )经(jīng )验(⭕)(yàn )多(duō )多学学识(❣)多多思思(sī )想多(🏕)勤奋莫御有怠(dà(🖋)i )惰(🥄)有可失勤奋的人所创造的财富你的(🏁)懒惰的人撒落财富古今中外(💤)(wà(👲)i )关(guān )与勤奋的经典名(🔢)言成(🎽)万上亿条(tiáo )其中的许(xǔ )多大家都耳(🏊)(ěr )熟能详此(🎭)处(chù )我就再次(🌃)累述了(le )上边(😖)(biān )所述是(✍)笔者对勤(qín )奋重要性的(de )一(yī )些不(bú )认识和(✖)感言勤(qín )奋(🈚)是如此地地不(😒)重要呀可就在这(📀)每个家(jiā )庭都十(shí )分(🏪)如此(🌇)重视教育(🈹)更加舍不(bú )得在教育上(shàng )投资(🗨)什么的(de )今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(xué )习这令孩子的家长(😽)更加(🏦)无可奈(nài )何(🧙)和头疼(⚪)起(🎃)(qǐ )来(⤴)那就什(🦌)么(🛍)可使孩子相当踏实(📟)努(nǔ )力地(💆)怎(👛)么学(📤)习呢一(🗣)聪明使(📞)孩(hái )子努力勤(🏟)奋无知的(de )人完全相信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🚲)知的(🙍)贪图(🌵)安逸聪(cōng )明的人努(👔)力(lì(😔) )再努力勤(qín )奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱(à(🥔)i )怎么学(🍨)习之人是特别刻苦努力之人因为他(tā )们自然也(🤰)知道念书(shū )自(🏻)学和勤奋努力的重要性大家可能(🔇)会经(🔬)常会听(🌫)到这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪(⛏)明是(🏬)还不知道自学(🕸)到(😙)底勤奋努力(lì )当我听着这样的(🖖)话时(😧)心里在想(xiǎng )你(🔯)的孩子并非聪明反而一个十足(🎩)(zú(👶) )的小傻瓜(🌓)(guā )为(🌺)啥呢读书好去(qù )学(👢)(xué )习勤(🌩)奋努力的(🕯)重要性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名言(⏱)警句(jù )名(💣)人故事(📙)屈指可数(shù(🔄) )一个连读(👩)书呢去学习(xí )勤奋努力的重(💁)要性都(🐓)不(🔀)知晓而(ér )不干正事很贪(👕)玩贪(tān )耍实在是(shì )浪费(fè(😮)i )比金银(yín )珠(😰)宝(💈)还得珍贵的物(wù )品得多(🏸)的即将到(🤦)手时间的(👌)人能(né(🔀)ng )说是笨的吗我其(🕧)实(📿)智商高不不(⤴)等(děng )于聪明当(🤵)然也知道读书好(🏼)自(zì )学和踏实努力重要性而踏实努力自(🌒)学的人才是完全(🛁)精(jīng )明之(zhī )人我们做家(🦎)长的估计(jì )神智地知道这一点要对(👡)孩子接(📑)受有效的聪明(míng )教育(🌅)使我(🤼)们的孩(há(🕚)i )子真(🤨)正地聪明(🔂)站(🍫)了起(🔱)来仅(⛸)有让孩子完(🐑)全了解到了学习和(✏)勤(🕕)奋(fèn )刻苦(⏲)的(⛳)重要(yào )性他们(📌)才(♑)会唯(wéi )一热爱(🏫)学习真(👏)(zhēn )正去努力(😅)勤奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来(🐨)的美(měi )好憧憬你是什么(🌒)人身(👂)(shēn )上都蕴(🍺)含着(zhe )巨(🚤)大(dà )无比(🛂)的智力(lì )精力体力(🚢)等潜能(🕳)那(🎺)样(yàng )的潜能一旦被理想的火焰火(🆚)点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也(💪)会惊奇(📒)如果没有一(🕋)个人有了远大的理想他就(jiù )会甚(shè(🤒)n )至于我(wǒ )们的理想(🍋)永不放弃奋勇向前(🐜)地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(shē(🍯)ng )生命也(🥕)奋不顾身在所不(bú )辞这些模范人物英雄人物应(yīng )该(gāi )是最是是的例(lì(🤾) )子(🌽)据我远(🏔)处观察小学生(shēng )就有理想的(❎)差(🌦)不多中学(❄)生中的一些人巳经(🕗)有(yǒ(🛎)u )了实现理想的意识大学(🅾)生则许(xǔ(⛲) )多人最终确立了(👰)未来的奋斗目标作为家长要(yào )及时并且(🗨)小孩健(🔇)康的理想(xiǎ(😌)ng )教育让孩子尽快地占据远(💋)大理想多(📦)(duō )么(🐇)伟大的理想(🌃)才能产生钢铁般的意(🌘)志斯(🕤)大林一(🕜)个(🚉)人的目(🤪)(mù )标越新亚他(🌁)的潜力就可以发挥得(📉)越(🕊)大(dà )高尔(🔜)基那(⭕)些经(❌)典(🙉)的(📷)至理名言都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意(🌺)三兴趣使孩(🤽)子努力(😹)勤奋兴趣是(🕛)一(yī )个(🏍)人(👊)对某(mǒu )事的(👀)热爱心(👇)里其实理(lǐ )想是人们刻苦(🕝)努力的借(jiè )用动力再逼(🚵)使人(👊)专心致致(zhì )努力勤奋的那巨(jù(👥) )大力量是兴趣(⏬)牛顿(dùn )道尔顿(dùn )导致痴迷于物理学一辈子不(bú )结婚(hūn )了而为科(kē )学事业(🥀)拼(pīn )搏奋斗了(🏳)一生一个人(🌺)拥有了物理(lǐ )学(🛩)之(👭)父一个人拥(🈺)有了(le )化学之(🥣)父爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解(🐝)长长地爱上(shà(👬)ng )了了(le )物(🌖)理学为科(📻)学(😫)(xué(🛩) )事业(🐺)踏实努力(🕖)地探索了(👚)一生曾(cé(🚲)ng )经的继牛顿(🎨)之(zhī )前最崇(🎿)高的物理(lǐ )学家一些(👡)痴迷于网络游戏的(de )孩子这些痴迷于打牌的成(🥦)年(nián )人都是兴(xìng )趣的巨型力量(👏)在催使着(🥦)他们但是(shì(👓) )那是(🍣)很高级的(de )害(🉑)人兴(😇)(xìng )趣罢(🙉)了每一个(🏌)孩子一我属兔(👐)就(😠)有一个(🍛)很不错的心(👑)里品(😉)质好(hǎo )奇心(xīn )它(🎅)是产(chǎn )生(🚄)兴趣的前提因此我们(😃)要有意识地(🍗)温(wēn )柔呵护依靠保持优化(📳)(huà )孩子的(🍪)这一优越的自(😵)然条件心理品质使他们才能(🖌)产生对现代科学(xué )对(duì )去学习对发明创造等的浓(🈵)厚兴趣兴趣分两种(🤨)一种是真接兴趣(✅)一种(🌊)是(🍺)利用兴趣事物本(🛏)身饶有兴(✳)致(🛰)而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴(xì(🤷)ng )趣(qù )它是兴(❤)趣的低级形(🐏)态如(rú )游戏影起的兴趣(📁)建立起在对事物重要性(🐘)(xìng )的深刻认识(🔕)基础高(😫)台之上而有一(yī )种(🕎)的(de )兴趣(🏞)(qù )称之为利用兴趣儿童(➖)对事物的兴趣(🛄)大多不属于直接兴趣(👊)成人对(📑)事物的(🎞)兴(🙈)趣大(🙆)多数(🦂)都(😶)属于借用兴趣的原因间(🌘)接兴趣组建(🎄)在(🖨)对事(💙)物重(🌁)要性的(de )深(👋)刻认(🌡)(rè(💳)n )识基础之上所(suǒ )以(🉐)(yǐ(🛬) )我它比直接(jiē )兴趣稳(🎚)定(🕛)不(🚌)持久也比前者更重要我(🍭)们应当据孩(🛁)子的年龄早日地放(fàng )出他(🍙)们(☕)对怎么学习的(🕦)兴(xìng )趣儿童期要(✍)多(💄)外在表现去学习(xí )对(📒)象(🤗)的趣(🏣)味性以催发(🐣)他(🧚)(tā )们(men )的(👔)就兴趣青少年期要多影像展(🕙)示学习(📞)对象(🦄)的重(🧔)要性放出(chū )他们的主动(😵)兴(➰)趣兴趣有着极为强大(dà )的推动(🧐)力你(🕧)若放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重(🥝)兴趣(qù )你是不想让(⛅)他(😧)们勤奋(fèn )努力去学习都不(🖼)行的话(⛔)四(📄)自信心(🚻)(xīn )使孩子勤奋刻(🌎)苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完(wán )成的人(rén )才会去努力(lì )勤(qín )奋自(📶)卑心(xīn )理极为严重(👟)事(🎪)事对自己不绝对的(🐰)信任怀疑自己(🎲)努力(lì )再努(🐬)力又是白费(👦)劲的(de )人会去努力(😻)(lì(🤦) )再努(🔉)力吗(🌪)自(📣)信使人刻苦勤奋(fè(💸)n )使(🌔)人(rén )成功(🥤)成功使人更加自信越来(👋)越的(de )自信使(🌔)(shǐ )人非(📣)常努力勤(🤖)奋这(zhè )那就(🍼)是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动(🚕)与良性循(🏢)环也可以称之为自(🍟)信(🌖)勤奋循环我们只要把孩子们约束到(💞)(dào )这种良性循环中去了(🐸)他们(🍌)自(zì )然变会(🐨)太地(🌃)(dì )努力勤奋没的(de )家长(zhǎng )经常(chá(🔼)ng )人前或人后(hòu )把(🔄)你咋(😇)这么说笨这两句话挂在(🔎)(zà(💼)i )嘴边(💃)(biān )这样(🤺)的家长他们的孩子应该是(🏍)(shì )个(🎠)聪明娃也要(yào )被(bèi )他们说成小笨(😼)瓜善于(🤛)观察(🤒)发现孩子(zǐ(🚧) )的闪光点多(duō )安慰和(🎟)鼓励少指责应该(gā(🌨)i )是为了(🙇)使他们有(🤝)成应该是是(shì )为培养孩子(🤫)的自(zì(🔓) )信(👳)(xìn )心越有自(zì )信越易完(wán )成(chéng )越最终就越(yuè )强大的自信这是自(⛲)信(xìn )与成功了(😸)的囊腺瘤互动与良性循(🥕)(xún )环这个可以称之为自信(xìn )成功循环(🔝)是没有这个自信成功(gōng )小(xiǎo )循(❣)环(huán )的实现上述自信(🔈)勤奋之(zhī )大循(🗓)环就应该不(bú )会实现程序我们(🤙)做(🐴)家长的(🌙)一定要把孩子(👑)(zǐ )引到(🆓)这些循环中去假如(🔉)(rú )让(ràng )孩子(zǐ )进(jìn )入到了(🛌)自卑心(♌)理失败的话(huà )自(🌨)卑(👺)之恶性循(🏤)环洞府之中那孩子势必(bì )会越(😏)加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰五(wǔ )自尊心使(shǐ )孩子努(🤓)力勤奋人人应该有(💅)(yǒu )自尊心那是年(nián )幼的孩子也是这等所(suǒ )以(🚯)我我们(🚆)在人格(🧒)上(shàng )一定要把孩子当大(dà )人来(lái )看待要像尊敬大人一样谦(qiān )让他们以完全保护(🍑)他们的自尊心小学(🗿)生一般不可能(🎋)有一(⛵)种远大的理想其怎么学习动力比较(jià(🚊)o )多应该是(shì )自尊心在起作用是因为学习那样(⏮)最好(hǎo )老师就(🐐)是(shì )喜欢家长(🐌)很(hě(🚂)n )不待(dài )见同学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满(mǎ(👯)n )足人一旦失去了自尊心(xīn )死(♒)不(bú )悔改别了脸(liǎn )皮(🏃)(pí )就失(📳)去了了(🎪)教育的(🚰)前提(🔗)就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力(🎓)的动(dòng )力所(🗺)以(😦)才(🐃)我们(men )一定要(💭)尤感去珍(♎)惜孩子的自尊(zūn )心要在此前提下得(🎹)以为(🔠)原则对孩(😒)子并且(qiě )教育例如(rú )多公开表扬(yá(🔽)ng )少严厉批评(píng )人前且不(💡)说孩子(zǐ )笨不学年(💨)轻不懂事等身上有伤孩(🏩)子(zǐ )自尊(🍆)(zūn )的话那些好给孩(👮)子乱(luàn )发脾(pí )气(❇)甚(🚔)至于动不(🔅)(bú )动就(🈵)恶(👃)语相向相伤棍棒乘积的(de )家长(📧)(zhǎng )确实是(🌹)是太也(🌶)没一点(diǎn )教(🌙)育知识和水平了(le )要想现代教育好(🧓)孩子欲得教(🏫)育(🆚)好自(🎤)己六责任心使人(💏)勤奋责(💽)任心(👌)又叫责任感是(🚆)指人们(men )特别要求(🆔)自己做(♒)好应该(gāi )是承担部分的事(shì )情的(📡)自觉心(🚵)理意识责任心强的(de )人会(🗞)对自(zì )己所畜牧兽医相(🔍)(xià(🕧)ng )关专业的事(shì )所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以(🗨)至少(shǎ(🥊)o )精益求精(jīng )因此(😽)我(wǒ(🔻) )们应迟(🐢)些对孩子们参(🚉)与责任心教育(💔)让(👩)他(tā )们很清楚另(lìng )外(🧟)学生(🍙)就肯(🍬)定也可以说前提是踏实努(🙂)力地学习且好好学(👹)习天天向上才是孩(há(🚎)i )子就应该(📫)要尽一切(qiē )所(🏼)能地多体(🐆)谅(⛰)父(fù )母为父母分担忧愁为父母(mǔ(🔬) )争口气让(rà(🍇)ng )父母为(wé(😏)i )自己突(✏)然感(🧤)(gǎn )到无比自豪这对孩(🗻)子的勤(🕛)奋努力很(🔳)有(💊)帮助穷人的孩(🚀)子因此早(zǎo )大(💒)东家应该(🐻)是的原因穷苦的家(🛸)境(jìng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这(🛩)无形(🕍)中就培养(🌭)训(🔹)练了他们的责任心少年强则国家强少年智(🎶)则国家智若让孩子清(qīng )楚国家对他们所(💋)牵挂的殷(🐜)切的期望而有胸怀(huá(💳)i )天下的责任心那就就(🥀)会(📖)对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力(✌)量七意志力使孩子(☔)努力勤奋做(💰)任何事都并(bì(📂)ng )非一帆(⏱)风顺的若做得最拔(🚫)尖(✈)更(gèng )是会遇到(🤯)(dà(🚍)o )了很多艰(jiā(⌚)n )难(nán )险(xiǎn )阻因(🦒)而一件(🈷)事情要(yào )想(🏵)勤奋(fèn )努力地(dì )一(🎑)直做继续必须得有十分顽强的意志要不然(🥒)就(🕜)不会去勤奋(📽)去努(⛅)力也没恒心(xī(😅)n )和毅(🎹)力必(bì )是意志(zhì )不坚强的表(👁)现也(🍶)(yě(🃏) )不勤奋的(🦍)表现(🤸)谁又能真正勤奋(📏)刻苦的(🤹)人会(huì )三(🐗)分钟热血吗许(🗝)多人那种渴望(🐣)子孙(🚀)兴旺却(🌮)不打算六根清净地生活生活(🔯)许多人(rén )一种渴望(🤟)(wàng )成功却不(bú(👖) )想勤奋(🆓)刻苦(💕)刻难地努力(lì )只思很努(🏰)力并(👇)不想结果并不一定(dìng )会有好(🕗)的(❄)结果只思(sī )结果(📞)并(🍻)不想努力(lì )而不会有坏的结果贫(pín )家子弟(📓)因(📓)此多良(😤)才那就是(shì )的原因他们的(📒)困(🥪)顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(yì(🎾) )志系统(tǒ(🕖)ng )优(🛤)化了他们的性(😵)格(gé )同时(🤘)也造就了(🐞)他们自(🗻)强自立发愤图强变则通的努(🕯)力进取向(xiàng )上的(de )精神我们(men )县里北部(✏)地少人多(duō )办厂做生意赚钱(qián )的人很(🔕)多因(🚽)为北半县(🐫)家庭的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半(🐤)县家(🥞)庭(📻)的(de )孩子土(🤱)里刨食(shí )汗滴禾(🔻)(hé(✔) )下土地也在帮大人(rén )干(🔈)(gàn )繁重农(nóng )活(huó(🚁) )的(de )时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里(👝)打电脑(nǎo )玩(wán )游(🍎)戏呢(♈)繁重的农(nóng )活历练了他们的意志(🔵)坚强(qiáng )的毅力使他们也(📝)能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中(zhōng )的初(chū )中(🛵)生考进大学本科的高中(zhōng )生(😷)百分之八十是南半县家庭(♟)的(🏟)孩子女儿上高中(zhōng )时距(jù )家每年(niá(🔪)n )中(🤔)秋周末我都要骑山地车去接她我(💏)(wǒ )玄阴门做(🎒)了调查后发现(🏧)到大多(🃏)数自行车接送或自己(🤞)骑单车来回的孩子学(🚣)习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小轿车接送的孩(✖)子(🥜)(zǐ )学(💡)(xué )习成绩基本都相对不好或(💒)特差不超过(🥒)两个例子在一(yī )定程度上说明了(le )一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子(💐)弟少伟(💖)男(🐸)二仙官降(jià(⛸)ng )大任于(yú )斯(🔸)人也(yě )必(bì )先(xiān )苦其心(🍙)(xīn )志劳其(qí )筋(📗)骨(gǔ )空乏其(🕛)身劳其筋骨行拂(🛒)乱其所为所以(✉)动心忍性曾益其所不能现在大力(lì(🧖) )提倡的困苦教(🐪)育(yù )是是为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意(yì )识(🏾)给孩(hái )子分配较重的家庭任务让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励他们积极地不参加异(🍧)常艰苦的社会实践活动(dòng )去(qù(🤞) )锻炼多(duō )自己在(zài )家(jiā )事事照(🐈)顾在外(wà(🏕)i )事(🍥)事(shì )担(dān )忧太舍不得孩子应该是娇惯(🔯)孩(🈳)(há(🦎)i )子要知(zhī )道(dà(🕵)o )红(💕)方印如杀子(🤮)不(bú )勤奋(🔓)努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(📽)也(yě )没(📀)远大的(de )抱(🐤)(bào )负又或者对(🌊)学习内(🕣)容不比(🏙)较感兴趣(🤯)又或者是(shì )而(ér )自尊心(♟)自信心责任(rè(⏭)n )心不强(qiáng )又或者(zhě )是导致(🈲)意志力薄弱要想使他们相当踏实努力(🍕)地学我们做家长的就必须使(shǐ(👛) )孩子充分认(🏯)识(🐻)到勤奋刻苦怎么学习的重要(🛍)性拥(👁)有远大的理想对学出现(🦏)弥漫的(🎗)兴趣有相(✡)对较大(🛥)的自(🍌)信心(xīn )自尊心(xīn )责任心有刻苦专(👪)研的坚强意志祝(🍲)每(🍸)一个家长(zhǎ(😧)ng )都是一个能(😕)够精明的孩子盼每一(🚪)个(gè )孩子都能相当(📍)刻苦努力地(dì )去(qù )学习2应(🔈)该按照(🎾)什么顺序观看攻(gōng )壳(💇)(ké )机动队这(🛌)部作一言蔽之那是原哲夫的漫画(huà )两部(🌔)神山(🕥)健治的TV版和(🚸)两部TV剧情主线(Ⓜ)的剪辑再再加(🍀)一部(🚍)(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(⏸)两部剧(🦓)场(chǎng )版也有攻壳机(❄)动(🥗)队20都属于95剧场(🔅)版(😁)的重制(🕖)版本(🎮)画质进阶有一些细节上的修改(😭)比如说(🚈)95剧场(🎳)版傀儡师的声音是男的20里(lǐ )傀儡师的声音是女的(de )算是押井守(🥄)制作思路的变化吧当然了观看顺序(xù )我第一次看(🔟)攻壳(ké(🚈) )是95剧(😻)场版听说(😳)后来看的(de )神山后(hòu )来无罪收尾但所有的看下了个人如(🚢)果(🎈)说都很好的观看顺序还是得先看神山指导的(🆑)(de )tv1和(hé )tv2再(🕌)而且一个(🌇)sss然后再看(🧝)那(nà )押井守的20和无罪(🔏)仙山的tv1tv2和(hé )一部(bù )ova大部分(fèn )形成完整了攻壳世界的(🙃)基本世界观和全部人(rén )物的背景例如素(sù )子和初恋不得不说的故事巴特(tè )和(🗿)战友不得不说的故事斋藤帕兹(⏪)(zī )等(📶)人误入贼船的故事在主(🕛)线剧情(🛷)和支线(xiàn )任务中参插(chā(🚷) )一(🚣)些(xiē )社会反思和哲(🗨)学(🤳)讨论但总体是以剧情(🚖)和娱乐性(xìng )出彩的