简介
sss完整视频观看9
sss完整视频观看9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Robert.Vaap/Tsetsiliya.Zervudaki/
- 导演：Sadao/encounters/
- 年份：2019
- 地区：欧美
- 类型：动作/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,英语
- 更新：2024-12-25 14:43
- 简介：1如何引(🍹)导孩子读(👉)书2应该按照什么顺序观看(🍅)攻壳机动队这(🙃)部作1如何引导孩(😞)子读书我(🌈)们都(🔎)期望我们的孩(🥒)子能勤奋努(🌊)力只(👼)不(💂)过都有(🖊)哪(nǎ )些东西(🍿)能使孩(hái )子(zǐ )走上刻苦之路呢文章(🌓)从(cóng )七(📆)个方(🌾)面做(📐)(zuò )了分析(xī(🕤) )论述聪明理想兴趣(🔬)(qù )自信自尊责任(🕸)意(✂)志(🐜)每一(yī )方面的论述具体对(duì )我们有挺好(hǎ(🧒)o )的的启(🎽)迪作用(🎑)懒字当头万事(🔣)难勤(qín )字迎头万事(shì )易春(chūn )天播种秋(qiū )天收少年(nián )勤奋(🍤)壮年(nián )酬植(🏬)树不一定结果但不植树就一定(dì(🈂)ng )应(💺)该(👽)不会结果勤奋不一定顺利(🤷)但不勤(📌)奋就一定(dìng )不会顺(shù(🆔)n )利(🛄)一(♏)般人(rén )只要你努力勤(🕰)奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多一般(🕛)谁美心谁那(😓)就是美男美女人的(🌹)智力大部分同一谁努力(🥞)勤(qín )奋谁应该(💰)是天才人(rén )唯(🗡)有勤懒(📶)之(📎)分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢于攀(🍜)(pān )登之人深(🗻)地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地(🔸)挖掘之(⏯)人(rén )如果(🤑)能勤(📦)(qín )于努力耕耘倒处(chù )也有(🤾)(yǒu )收获只需(xū )勤于请教全是(⚽)应该有老师如果能勤学善思(🗃)倒(dǎ(🆚)o )处都(🆑)是(shì )知识只需(👚)善(shà(🦐)n )于思考(🖲)大街上(📄)都有问题只(🥇)要(yà(🆙)o )你勤(🐌)于突(🍵)然发现全是(shì )应该(gāi )有美丽的如(rú )果勤于(🌅)练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处(🏩)都(dōu )有(🈵)真理心勤就有(yǒ(😬)u )想不完的问题体(tǐ )勤就有干(🔪)不完(wán )的(⏫)事情多问问题多多经(jīng )经(jīng )验(yàn )多多学(xué )学(🥪)识多多思思(🍈)想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🍡)的人(🗽)所创造的财富(fù )你的(de )懒惰(duò(🔒) )的人撒落财富古今中外关与勤(🙀)奋的经典名(👌)(míng )言成(chéng )万上亿条其中的(🦁)许多大家都耳熟能(🎦)(néng )详(💥)此处我就再次累述了上边所(suǒ )述是(👳)笔者对勤奋重要性的一些不(🌤)认识和感言勤奋(fèn )是(🕟)如此(♊)地地不(👦)重要(📧)呀可就在这(📿)每个家(🈁)庭都(dōu )十分(🎽)如此重视教育更加(🧣)舍(👮)不得(🤨)在(💏)教育上投资什么的今天许(🗳)多孩(há(🆗)i )子却不知道(👒)(dà(🌅)o )勤奋刻苦地学习这令(🥒)孩子的家长更加无可(🥥)奈何(📳)和头疼起来(🔍)那(nà )就什(🛵)(shí )么可(kě )使孩子(💏)相(👸)(xià(💌)ng )当(dāng )踏实努(nǔ )力地怎(zěn )么学习呢(ne )一聪(🗡)明使(🌵)孩子努力勤奋(fèn )无知(🍈)的人(♊)完全相信天才聪(🍴)明(❄)的人(📃)我(♒)相信勤奋刻(😽)苦(👋)愚蠢无知的贪图(tú )安逸(yì )聪明(🗺)的人努力再努力(🆖)勤奋(🚵)唯一聪明的(🐮)人(📶)大都(🚕)酷爱(🌘)怎(💢)么学习(🎾)之人是(shì )特别刻苦(🎥)努力之人因为他们自(zì )然也知道念书(👡)自学和勤(🎸)奋努力的重(chóng )要(yào )性大(📫)家可(🦎)能会经常会听到这样的话我的(☕)孩子(🎅)尤其聪(cō(😊)ng )明是还不知道自学(xué )到底(📢)勤奋努力当(dāng )我听着这(🐒)样(yàng )的话时心里(🤠)在想你的孩子(🐐)并非聪明反而一个(🍵)十足的小傻瓜为啥呢读书(⚽)好去(qù )学习勤奋(💹)努力的重(🐳)要性(xìng )举世皆知(🍩)麻(🌑)烦(📍)问下它们的名言警句名人故事(🥉)屈指可数一个连(👎)读(🎍)书(🌺)呢(ne )去(🎱)(qù )学(🌸)习(🐑)勤奋努(🍊)力的重要性都(🆙)不知晓而不干正事很贪玩(🌟)贪耍(🤥)实在是浪(⛽)费比金(jīn )银珠宝还得珍(🎥)贵的物(🎴)品得(dé )多的即将到手(💦)时间(📺)的人能(néng )说是笨的吗我其实智(zhì )商高不不(bú )等于聪明当(🐱)然(🤚)也知(👌)道(dào )读书好自(💊)学和踏实努(🚱)力重(🚨)要(yào )性而踏实努力(💁)自学的人才(🏻)是完(wán )全精明之(zhī )人(👃)我们(men )做家长的(de )估计神(shén )智地知道这(🌖)一(⛎)点要对孩子接(jiē(🗝) )受有(yǒ(🏂)u )效的(🏐)聪明(míng )教(🐐)育(🎡)使我们的孩子(zǐ )真正(zhè(🏞)ng )地(dì )聪明(🤫)站(🔑)(zhà(🎸)n )了(👄)起来仅有(yǒu )让孩子完(wán )全了解到了学习(📝)和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们(🎌)才(🗼)会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦(fán )问下未(🐌)来的美(👖)好憧憬你是什(shí )么人身上都蕴(👴)含着巨大(⭐)无比的智(💲)力(🚁)精力体力等潜能那样的潜(qián )能一(🏉)旦被理想的火焰火(huǒ )点燃了(🧥)其狂暴出(💳)去的(de )巨型能量有(➿)(yǒ(🧡)u )时连自己也会惊奇如果(🕑)没有(🔔)一个人有了(🌟)远大的理想他就会甚(🥂)至于(yú(🔮) )我们的理想(xiǎng )永(yǒng )不放弃奋(fè(🤐)n )勇(🚬)向前地(dì(👛) )踏实努(🍁)力拼(pīn )搏(🧘)奋斗甚至连(🐱)为(🍰)之甘愿(yuàn )牺牲生(shēng )命也奋(fèn )不顾身在(🥠)(zài )所不辞这些模范人物(wù )英雄人(🌌)物(🐂)应(🥡)该(gāi )是(shì )最(📧)是是(shì )的例子据我远处(💨)(chù )观察小(🔸)学生就有理想的差不多中学生中的一(🎟)些人(rén )巳经有了实现理想的意识大学生则许(🍮)多(🏎)人最终确立(lì )了未来的奋斗(🌟)目标作为家长要及时并且小(xiǎo )孩(hái )健康的理想教育让孩子尽快(👞)地(🍰)占据(🌿)(jù(🦅) )远(yuǎn )大(🕴)理想多(⏮)么(🎍)伟大的理想(🍓)(xiǎ(🥝)ng )才能产生钢(gāng )铁般的意志斯(sī(🚯) )大林一个(🛹)人的目(mù )标越新亚他的潜(🆒)力就可以(yǐ )发(fā )挥(🛣)得越(🍝)大高尔基那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人勤(🔧)奋(🍯)刻苦之意三(sān )兴(🚋)趣使孩子(🐦)努力勤奋兴趣(🥈)是一个人对某(mǒu )事(🛐)的热爱(💖)心(⏸)里其实理想是人们(men )刻苦(🤘)努力的借用动力再逼使人(🤺)(rén )专心(xīn )致致努力勤奋(🌂)(fèn )的那巨(jù )大(🤹)力(lì )量是兴(xìng )趣牛(🕕)顿道尔顿导致(👟)痴迷(📒)于(yú )物理学一(🍣)辈(bèi )子不(✋)结婚了而(🅾)(ér )为科学(🛤)事(🤥)业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(wù )理学之父(🏥)一个(gè )人拥(yōng )有(⚪)了(🈵)化学之父爱因斯坦由于(yú )对(🔰)罗盘(💐)的不(📌)解长长地爱(ài )上了了物理学为科学事业(🏰)踏(🍗)实努力地探索(suǒ )了一生(shēng )曾(📠)(céng )经的(de )继牛顿之前最崇(🧥)高(🏗)(gāo )的物理学家一些(🌳)痴迷(mí(🥏) )于网络(⚓)游(📨)戏(xì )的(de )孩子(zǐ )这些(xiē )痴迷于(yú )打牌的(de )成年人都是兴趣(🤑)的巨型(😓)力量在催使着他(🆑)们但(🐡)是那是很(🗡)高级的害人兴(xìng )趣罢了(🚁)每(🍥)一个(🤲)孩子(👆)一我(🧐)属兔就(✈)有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣(qù )的前提因此我们要(🌮)有意识地温柔呵护依靠(👪)(kào )保持(🥨)(chí )优化孩子的这一(yī )优越(yuè )的自然(rán )条件(🌒)心理(🙉)品(🛳)质使他(🍅)们才能产生对现(🕒)代科学对(🚎)去学习对(duì )发(⏸)明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用(🔧)兴(🍽)趣事物本身饶(💰)有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级(jí )形(xíng )态如游戏影起(🌰)的兴趣建(🕸)立(lì )起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上(shàng )而有一种的(🎤)兴趣称之为利用(✂)兴趣儿童对事(shì )物的兴(xìng )趣大多不属于(🐑)直接兴(⬅)趣(qù )成人对事物的兴趣(🤟)大(dà(📭) )多数都(🎺)属(🚒)(shǔ )于借(🍡)用兴趣的原因(🚅)间接兴趣(qù )组建(🤢)在对事物重要性的深(shēn )刻认识基础之上所以我它比直接兴趣(🌄)稳定(🚪)不(bú )持久也比前(🕯)者更重(chóng )要我(😴)们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿(🦁)童期要多外在表现去学(xué )习对象的趣味性以催发他们(🎎)的(👑)就(📽)兴趣青(🏚)(qī(⭕)ng )少年期要多影像展(🐪)示学习对象的重要性放(fà(☝)ng )出他们的主动兴(💸)趣兴(xìng )趣(qù )有着极为强大的推(🤐)动(dòng )力你若(📒)放出(chū )起了孩子对自学的浓重(😒)兴趣你是不想(xiǎng )让(ràng )他们勤奋努力(📥)去学习都不行的话四自信心使(🐽)(shǐ )孩子勤(qín )奋刻苦唯有相信自已经(🗾)奋斗拼搏能完(🛷)成的人才会(🤺)去努力勤奋自卑(🌸)心理(lǐ(😗) )极为严重事事对自己不绝(🏝)对(duì )的信(🐛)任怀疑自己(🎯)努力(🉑)再努(nǔ )力(lì )又是白费(🦁)劲的人会去努力再(🍆)努力吗(💼)自信使人刻(kè )苦勤奋使(😝)人(rén )成功成(chéng )功(gōng )使人更(gèng )加(🍟)自(💩)信越(🍕)(yuè )来(🔌)越的(🚺)自信使(shǐ )人非常努(💘)力勤奋这那就(🗣)是自傲与勤奋的囊(💃)腺瘤互动(⏭)与良性循环也(🏉)可以称之为自(😻)信勤奋循环我们只要把(🏳)孩子(👱)们约束到(💷)这种(🐸)良(🦌)性循(🛎)环(huán )中(🐎)去了(🐩)他(⛹)们自然变会太地努力(lì )勤奋没的家长经常人前或人后(❇)把你咋这么说(🎫)笨(bèn )这两(🛡)句话(huà )挂(🛁)(guà )在(📝)嘴(zuǐ )边这样的(🍱)家(jiā )长他(🤰)们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要被他们说(🏎)成小笨(🌸)瓜(guā )善(shàn )于观察发现孩子的闪光点多安(ān )慰和(🎎)鼓励少指责应该是为了使(🛹)他们有成应该是是为培养孩子的自(zì )信心越有(yǒu )自(🗾)信越易(👥)完成(chéng )越最(➰)终就(jiù )越强大的自信(xìn )这是(shì(👰) )自信与成功了的囊腺(🎠)瘤互动与良性(xì(💯)ng )循环这个可(🎚)以称(chēng )之(💫)为自(🚫)信成功循环是没有这个自信成(⏮)功(gō(🎄)ng )小(🍤)循环(🍷)的(🏞)实现(xiàn )上述自信勤(🍶)奋之大循环就应该不会实(🐀)现程序(🥙)我们做家长的一定要把孩子引到这些(💶)循环(huán )中去(qù )假如让(rà(😭)ng )孩(🈴)子进入到了自卑心理(🔕)失败的话自卑之恶性(🌶)循环洞府之(zhī )中那(🌷)孩子(zǐ )势必会越加自(✔)卑感厌学(xué )你(💢)的懒(🔈)惰五自尊心使(🎁)(shǐ )孩(😭)子(💈)努力勤奋人人(rén )应(yī(🍿)ng )该有自尊心(xī(🐫)n )那(🖇)是年幼的孩子也是这等所以我我们(🎉)在人格(gé )上一定要(yà(🚞)o )把孩子(🐧)当大人(👿)来看待要(yào )像尊(🍤)敬大(🤯)人(🤧)一(yī )样谦让他(🤱)们(men )以(🐽)完全保(🕛)护他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有一种远(🚗)大的理想(xiǎng )其(qí )怎(😤)么(me )学习(xí )动力(lì(👋) )比较多应该是自尊心在起(👜)作用是因为学(🐜)习那样最好老师就(jiù )是喜欢家长很不待见同学高看(👔)自尊(zūn )心(🍞)就换取了比较大满足人(🚹)一旦(🤲)失去了自尊心死不(bú(🐁) )悔改别(😈)了(📯)脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积极上进勤奋努力(lì )的动力所以(⛸)才我(🚋)们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在(💮)此前提(tí(👽) )下得以(yǐ )为原则对孩子并且教育例如(rú )多公(gōng )开表扬少(📳)严厉批评人前(qián )且不说孩(🙋)(há(👹)i )子笨不学年轻(🤑)不懂(🈹)事等身(🤦)上(shàng )有伤孩(há(🕟)i )子自尊的话那些好给(🅱)孩子乱发(fā )脾气甚至(zhì )于动不动就恶语相向相伤(📿)棍棒乘(chéng )积(jī )的家(jiā )长确(què )实是(shì )是太(🌪)也没(👋)一点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教(jiā(🈸)o )育好自(🔝)(zì )己(➿)六(liù )责任(🐣)心使人勤奋责任心又叫责任(rèn )感是指人们特别(🦃)要(yào )求自己(jǐ )做好应该是承担部分的事情的自觉(🛑)心理(🛸)意(🔊)识责任心强的人会(🌜)对自己(🤴)所畜牧兽医相(xiàng )关专业的事所应该(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力(🔽)以至(zhì )少(🐹)精(jīng )益(🧕)求精因此我们(men )应迟些对(🗾)孩子们参与责任心教育让他们很(🚙)清楚另外(🕙)学(xué )生(🚛)就肯定也(🐵)可以说前(qián )提(😽)是踏实努力(lì(❎) )地(🏎)学习且(🕟)好好学习天天向上才是孩子就应(🙀)该要尽一切所能(👩)地多体(tǐ )谅父母为(🖤)父母分(fèn )担忧(🐳)(yōu )愁为父母争口(🏕)气让父(🐬)母(👼)为自己突然感到无比自豪这对(🐼)孩(🍤)子(🚩)(zǐ(🦂) )的勤奋努力很有帮助穷人(😃)的孩子(zǐ )因此早大(🌬)东家(jiā )应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使(🙂)(shǐ )他们赶(gǎn )着地为父母分担(dān )家庭责(🍽)任这无形中就培养训(👝)练了他们(🖤)的责任心少年强则(zé )国家强(✒)少(shǎo )年智则(zé )国家智(👒)若让孩子清(🐯)楚国家(🤝)对他们所牵挂的殷切的期望而(🚽)有胸怀天(🕗)下的责(🛴)任心(📉)那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努(nǔ )力再产生无穷尽的(🥌)力量七意(🌡)志(🔎)力使(🏥)孩(🎷)子努(nǔ )力勤奋(🤓)做任何(hé )事都并非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地(🆓)一直做继续必(bì )须得(🕙)有(🥘)十分顽强的意志要不(🔘)然就不会去勤奋去(qù )努力也没恒(🗝)心和毅力必是(💗)意志(zhì )不(🧤)坚强(🐷)的表现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻苦(👣)的人会三分钟(😐)热(🎲)血吗许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却(🕰)(què )不打算(suàn )六(🗾)根清净地生活生活许多(duō )人一种渴望(🙇)成功却(què )不想勤奋刻苦刻(😢)难地(📩)努(🐼)力只思(🤤)很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并(bìng )不想(xiǎng )努力而不会(👮)有坏(🕸)的结(🚈)果贫家子(👆)弟因此多良(🎱)才那(📟)就是(🥃)的原(🎶)因他们的困顿家(jiā )境慢(màn )慢的地锻(😚)炼(🌟)身(🤲)体了他(🎭)们的(de )意志(zhì )系(🅰)(xì )统(⛏)优化(huà(⚫) )了他们的(de )性格同时也(🏝)造(🍲)就了(🕗)他们自强自立(lì )发(🐡)愤(🌇)图强变则(🐆)通的努(🏥)(nǔ )力进(🌲)取向上的(🍆)精神(🏿)我们县里(lǐ(🌂) )北部(🏫)地少人多办厂(chǎng )做生意(yì )赚(♍)钱的人很多因为(wéi )北半县(xiàn )家庭的经济(🦕)状(zhuàng )况(🚙)比南半县好众多南半县家庭(tí(🐴)ng )的孩子土里刨食汗(hàn )滴(dī )禾下(xià )土地(dì )也(yě )在帮(🏹)大人(🤳)干繁重农活的时(📹)候北半(✖)县家庭的大部分孩(🆖)子(❓)则正在空调屋里打(🛳)电脑玩游戏(xì )呢繁重(chóng )的农活(huó )历练了他们(🤤)的(😐)意(yì )志坚(😺)强的毅力使他们也能刻(💄)苦地怎(zěn )么(me )学习因此每年(nián )考到重(🥊)(chóng )点高(🏥)中(🚕)的初中(🧀)生考进大学本(🔦)科的高中生百分(fèn )之(🧕)八十是南半县家庭(tíng )的孩子女儿(🔥)上高中时(🛶)距(🤥)家每(🔹)年中(zhōng )秋周末(🍷)我都要骑(🗯)山地车(chē )去接她我(🆕)玄阴门做了调查后发现到大多(💰)(duō(📺) )数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成(🎛)绩基本都(dō(😓)u )好一点或(🚥)很不错(cuò )凡是(shì(✳) )小轿(⏳)车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个(🗄)例(📑)子(🏿)在一定程度(dù )上说明了一贫家(🌺)子(🧐)弟多人杰(🏰)纨绔子弟少(shǎ(🅿)o )伟男(⛺)二仙(xiā(🚺)n )官降大任于斯(🏚)人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨(🧥)空(😎)(kōng )乏其身劳其筋骨行(🔤)拂(fú )乱其所(😌)为所(🥕)以(🐦)动心忍性曾益其所(🦇)不能现(🔊)在大力(🚗)提倡的困(kù(🎒)n )苦(kǔ )教育是是(🉑)为(🌺)磨练(🥩)孩子(📖)们(🍥)的意(🏟)志所以我(🏍)们(men )要有(🏿)(yǒ(🐛)u )意(yì )识给孩子分配较重(chóng )的家庭(👣)任务让他们去(♎)(qù )拼命干安(ān )慰和(hé )鼓(gǔ )励他(tā )们(🚱)(men )积极地不(🏣)参加异(💎)常艰苦的社会(💃)实(🌧)践活动去锻炼多自己在家事(🍂)事照顾在外事事担(dān )忧太舍不得孩(💒)子应该(🚽)是娇惯孩子要(yào )知(🦖)道红方印如杀子不勤奋(🐵)(fèn )努力的孩子(🏹)又(😢)或者是(shì )小傻(shǎ )瓜(guā )或者导致(😡)也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣(🐗)又(🎊)或者是(shì )而自尊心(🦇)自信(🧤)心(xīn )责任(💿)心不强(qiáng )又或者是导致(📿)意志力薄弱要(👶)(yào )想使他们(🙊)相当踏(💞)实努力(🏣)地学我(♑)(wǒ )们(men )做(🤹)家长的就必须(🤭)使(shǐ )孩子充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对(🐞)学(xué )出现弥漫的(de )兴(xìng )趣有相对(🥩)(duì )较大(dà )的自信心自尊心责任(rèn )心(🎺)有刻苦专研(🏐)的(de )坚强意(yì )志祝每(🏽)一个家长(🌩)都是一个能(🤱)(néng )够(🚡)精明的孩子(🈁)盼每(🎷)一个(gè )孩子都(🍤)能相(🎲)当刻苦努力地去(📈)学习2应(🎤)该(➡)按(àn )照什么顺序观看(🍏)攻(🍪)壳机(jī )动队这部作(🔬)(zuò )一言蔽之那是原哲(🌘)夫的漫(🙄)画(🦈)两部神山健治的(de )TV版(🏡)和(⛷)两部TV剧情主线的剪(🎺)(jiǎn )辑再(🔰)再(zài )加一部OVASSS这(🧐)些(xiē(🅰) )押井守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机(jī )动队20都(dōu )属于95剧场版的重制(zhì )版本画质(⏪)进阶有一些细(xì )节(🍌)上的修(🍃)(xiū )改比(🈴)如(🌨)说(🗃)95剧(⚾)场版(🤽)傀儡师的声(🐫)音是男的20里傀儡(🛋)师的声音是女的算是押井(🤢)守制作思(sī(🎗) )路的(de )变化吧当然了观看顺(shùn )序我(🔮)第一次(🐳)看攻壳(ké )是95剧场版听说后来看的神山后(👰)来(lái )无罪收尾但所(🚛)有的(🚱)看下(🙊)了个人(🚼)如(rú(🗨) )果说都很好的观(🙃)看顺序还是得先看神(🕜)山指导的tv1和tv2再而且一个(😎)sss然(rá(🗾)n )后再看(🤤)那(🏔)押井守的(✂)20和无罪仙山(👺)的tv1tv2和(🏵)一部ova大部分形成(ché(💀)ng )完(🐛)整了攻壳世(✉)界(🍥)的基(🔋)本世界观(guān )和全(quán )部人物的背景例如素(⏳)子和初恋不(bú )得不说的故事巴特和战友不(bú )得(🌯)不说(shuō(🐭) )的(🚠)故事斋藤帕兹等人误入(🤰)贼船的故事在(🎛)主线(⏹)剧情和支(zhī )线任(✴)务(wù )中参插一(yī )些社会反思和(🎻)哲学(xué )讨论但总体是以剧情和娱乐(🚣)性出彩的(🏆)(de )