简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：도희///제임스///임초희/
- 导演：이진명/
- 年份：2023
- 地区：大陆
- 类型：古装/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,英语
- 更新：2024-12-25 01:50
- 简介：1如何引(🍑)导孩子读书2应该(gā(🌯)i )按(🖕)照(👆)什么顺序(🌌)(xù(😱) )观(📕)看攻壳机动队这部(🥈)(bù )作1如(🔲)何引(🖤)导(dǎo )孩子(zǐ )读书我们(men )都期望(wàng )我们的(🌯)孩子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪(nǎ )些东(🆚)西能使孩子走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方面(mià(💩)n )做了(le )分析论述聪(🔑)明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对(🚜)我们有(🆕)挺(🦏)好(🥙)的的启迪作用(🛑)懒字当头万事难勤字迎头万事易春(📛)天播(🍽)种秋天收少年勤(qín )奋壮年(👏)酬植(🐽)树(😁)不一(🌗)定结果但不(🙏)植树(🛩)就(jiù )一定(dìng )应(yīng )该不(🤣)会结果勤奋不一定顺(🗿)利但不勤奋(🐰)就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝月(🏨)帝国不一(yī )般(bā(🗡)n )的人人的容(⛴)貌大多一般谁美心谁那就是(shì )美(🔺)男美女(👿)人(🌵)的智力大(💤)部分同(tóng )一谁努力勤(qí(📼)n )奋(🛶)谁(🍕)应该是天才人唯(🔧)有勤(🚌)懒之(zhī(👨) )分也(💫)没(méi )灵笨之(🥩)分高山之宝(🦀)只都属(💚)于那些敢(🏰)于攀登(🌙)之人深地(💑)之藏只不属(⏲)于几个(🐗)勇敢地挖掘之(🏑)人(rén )如(rú )果能勤于努力(lì )耕(😩)耘倒处也有(🧖)收获只需勤于请教全是应该有(🆔)老师(🏬)如果(🐙)能(📳)勤学善思(👃)倒处都(🚉)是知识(⭐)只(zhī )需善于思考大街上都有问题(💯)只(🛴)要你勤于突(😾)然发现(🕸)全是(shì )应该有美(💵)丽(lì )的如(🕵)果(guǒ )勤于练习写作(⌛)倒处应该(🙄)有(yǒ(🚣)u )素(sù )材如果(⭐)勤于探索(suǒ )倒(dǎo )处都(🎬)有真理心勤就(🈷)(jiù )有想不完(🈯)的问题体勤就有干不完的事(🚙)情多问问(🎗)题(🔇)多多(🥣)经经验多多学(🚣)学(xué(🥣) )识多(🌇)多思思想多勤奋莫御有怠惰(📥)有可(💳)失勤(qín )奋的(💈)人所创造(🛩)的财富你的懒惰(🎀)的(🧀)人撒(🛌)落财(🉑)富古(🕧)今中外关与勤奋的(😥)经(jīng )典(🧠)名(🔆)言成万上亿(yì )条(tiáo )其(💬)中的许(xǔ )多大家都耳熟(🕎)能(néng )详此处(😅)我就再次累述了上边所述是(💉)笔者对勤奋重要(🌧)性的一些不认识和感言勤奋是(🐅)如此地(🐼)地不(⛩)重要呀可就在这每个(🐄)家庭都(dōu )十分如此重视(🍳)教育(🃏)更加舍不(🦌)得在(📮)(zài )教(👡)育上投资(🎺)什么的(de )今天(🌨)许(🥘)多(duō )孩子却不知道(💅)勤(qí(🚑)n )奋刻苦地学习这(🗾)令孩子的家长(➡)(zhǎng )更(🐪)加无(🤹)可奈何(hé )和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩子相当(🆚)踏实努力地怎么学习(xí )呢一聪明使(shǐ )孩子努力(🤬)勤奋无知的人完全(quán )相信天才聪明的人(💛)我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无(wú(💊) )知(🐵)的贪图安逸(yì )聪明的人努力再努力勤(qín )奋(fèn )唯一(🔀)聪明的人(ré(🔒)n )大都酷爱(ài )怎么(🙏)学习之人是特别刻(🌑)苦(kǔ )努力(lì )之人因为(🎷)(wéi )他们自然也(💷)知道念书自(zì )学(👀)(xué )和(🐎)(hé )勤奋努力(lì )的重要(yào )性大家可能会(👑)经常会听到(⛔)这样(📦)的(🆖)话(🦃)(huà )我(🎬)的孩子(zǐ )尤其(🕠)聪明(🚩)是还不知(zhī )道自(🗺)(zì )学到底勤奋努力当(dāng )我听着这样的话时(💨)心里在(📉)想(💊)你的(de )孩(👀)子(💲)并非聪(cōng )明反而(🔸)一个十足的小傻瓜为啥呢读书好(🅱)去学习(xí )勤(qín )奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们(men )的名言警句名(míng )人(🌓)故事屈指可数一(🚹)个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而不干正事很贪玩(🚋)贪耍(⬜)(shuǎ )实在是浪费(🕉)比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时(👪)间的人能说(🌓)是笨的(🎈)(de )吗我其实(🐢)智商(😁)高不(bú )不等(děng )于(🆚)聪(🧖)明当然也知(zhī )道读书好(💕)(hǎ(🏘)o )自学(xué )和踏实努力重要性而踏实努力自学的(de )人才是完全(〰)精明之人(rén )我们(🥌)做家长(🧜)的估计神智地知(zhī )道(⚓)这一点(diǎn )要对孩子接受(🚻)有效的聪明教(jiāo )育使我们的孩子真正(zhèng )地(🏑)聪明站了起(📶)来(🦁)仅有让孩子完全了解(🚎)到了(le )学习和勤奋刻苦的(🔵)重要性他们(🚍)才会唯(wéi )一热爱学习真正去努力勤(🍟)奋二理(🏗)想(💪)使(shǐ )孩子刻苦理想是麻烦问(🔬)下未来的美好憧(🐊)憬你(👇)(nǐ )是什么人身(🏃)上(😪)(shàng )都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精(jīng )力体力等潜(🆓)能那(🏕)样(yàng )的潜(qián )能(néng )一旦被理想(xiǎng )的火焰火点(🏠)燃了其狂暴出(chū )去的巨(🚩)(jù )型能量(liàng )有时(shí )连(💘)(lián )自(✋)己也会惊奇如(rú )果(guǒ )没(méi )有一个人有了远(💲)大的理想他就会甚至于我(✋)们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(🐔)拼搏奋斗甚(🔂)至(🔙)连(lián )为之甘愿牺牲生(🏍)命(👟)也(👱)奋(🍖)不顾身在(🏔)所不辞这(⛵)些模(mó )范人物(wù )英雄人物应该(gāi )是最(zuì(❇) )是是的(📞)例子据我远处观察小学(xué )生就(🕶)有理想(⚽)的(🎉)差不多中学生中的(🌵)一(🤼)些(🍢)(xiē )人巳经有了(👦)实现理想的意(yì )识大(🏞)学生(⏯)则(🌅)许多人最(zuì )终确(🚷)立了未(🀄)来(lái )的(🥡)奋斗目(📍)标作为家长(🕎)要(📔)及时(🔷)并且小孩健(🤧)康的理(🚃)想教育(🌻)(yù )让孩子(zǐ )尽快地占(zhà(💛)n )据远(🏂)大理(✳)想(xiǎng )多么伟大的理(⛵)想才能(🕑)产生钢铁(tiě )般的(🈳)意志斯大林一个(➡)人(rén )的(🚮)目标(biāo )越新亚他的潜力就可以发挥(🐷)得越大(dà )高尔基那些(xiē(🔪) )经(🎤)典的至理名言都深含理想使人(🔔)勤奋刻(kè )苦之意(🌉)三兴趣使孩子努力勤奋兴趣(😀)是一(💱)个(gè )人对某事的热爱心(xīn )里其实理(💁)想是人(rén )们刻苦(kǔ )努(🥌)力的借用动(🔺)力(lì )再逼使(🚷)(shǐ )人专(zhuān )心(😗)致致(🏭)努力勤(❄)(qín )奋的那巨大力量是兴趣牛顿(dù(🍫)n )道尔顿导致痴迷(🌖)于物(🐦)理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼搏(🥟)奋斗了(le )一生(📗)一个人拥有(🅱)(yǒu )了物理学之父一个人拥(🚖)有了化学之(📈)父(🥍)爱因斯(sī )坦由于对罗盘(pán )的(de )不解长长地爱(ài )上(shàng )了了物理学为科学(🌦)事业踏实努力(💕)地探索了一生曾经的继(jì )牛顿之前(qián )最崇高(🐔)的物理学家一些痴(🎣)迷于网络游戏(⛅)的孩子这些痴(🛷)迷于(📍)打牌的成年人都是兴趣(🌿)(qù(🐠) )的(de )巨(jù )型力量在催使着他(🐌)们(🎰)但是那是(shì(🔖) )很高级的害人(🕢)兴趣罢了每(měi )一个(gè )孩子一我属兔就(📖)有一(yī )个(gè )很不(🔣)错的心里(🚲)(lǐ )品质(zhì )好奇心它是(♑)产生兴趣(🗺)的前(qián )提因此我(🔫)们要(yà(😈)o )有意识(❤)地(💸)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条(🚲)件心理(lǐ(❇) )品质使他们(😶)(men )才(👔)能产生对现代科学对(🦇)去(😉)学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣兴(🎰)趣分两种一种(zhǒng )是(shì(💮) )真接兴(⌚)(xìng )趣一种是利(🤳)(lì(🏸) )用(yò(🛡)ng )兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(👿)兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(🌺)级形态如游戏(💒)影起的(🚥)兴趣建立起(🤒)在对事物重要性的深(💏)刻认识基础高台之上而有一种的(🦄)兴(xìng )趣称之为利用(🦁)兴趣儿童对事物的兴趣(🚁)大多不(💯)属(🛹)于(🔈)直接(jiē )兴趣(🎄)(qù )成人对(🧥)事物的兴趣大多数都(🔚)属于(🐪)(yú )借用兴趣的原因间接(🚢)兴趣组建在对事物(💍)重要性的深(🎽)(shē(🥙)n )刻认识基(🌘)础之(🕹)上(🥖)所以我它比直接(jiē )兴趣稳(🍤)定不持久也(💣)(yě )比前者更(🦃)(gè(🎶)ng )重要我们应当据孩子(🙊)的年(🗽)龄(🤕)早日地放出(🦓)他们(🔂)(men )对(duì )怎(🏼)么学习(xí )的(de )兴趣儿童期要多外在(♌)(zài )表现去(qù )学(xué(🔦) )习(xí )对象(🦑)的(de )趣味性(🚛)以催发他们的就(🕑)兴(xìng )趣青少年期要多影像(xiàng )展示学(📥)习对象的(🦊)重(🍪)要性放出他们的主动兴趣(🚊)兴趣有着极为强大的推动力你(🌜)若放(🏇)出起了孩(🤫)子对自(🌝)学的(😏)浓重兴(xìng )趣你(😝)(nǐ )是不想让他们勤奋(🥈)(fèn )努(👶)力去学(🚪)习(xí )都不行的话(huà )四(🤘)自信心使孩(hái )子勤奋刻苦(❌)唯有(🍈)相信自已(♏)经(jī(🛍)ng )奋斗(😅)拼(🌑)搏(🏐)能(🖊)完成的人(🤛)才会去努(🐊)力勤奋自(zì )卑心理(😨)极为(⏯)严重事事(shì(❎) )对自(zì )己不绝对的信任怀疑(⬇)自己努力再努力又(🛍)是白费(🎃)劲的人(rén )会去努力(🐭)再努力吗自(🎓)信使人刻苦勤奋(🔬)使(shǐ )人成(ché(⏯)ng )功成(🦅)功(😺)使人更(👹)加自信越(🧢)来(🏁)越的自信使人非常努力勤(qín )奋这那就是自傲(🐽)与勤奋(🍃)的囊腺瘤互动(👹)与良性循环也可以称(⏩)(chēng )之(zhī )为自信勤奋循环(📈)我(🛡)们只要把孩子们约束到这(🐔)种良性(🍕)循(🐔)(xún )环中去了他(tā )们自然变会太地努(🕟)力勤奋(💛)没的家长经(🤺)(jīng )常人前或人后把你(💩)咋(zǎ )这么说笨这两句(😙)(jù )话(🥑)挂在(🕑)嘴(zuǐ )边(💡)这样(🎾)的家长(🏢)他(🏤)们(🔓)的孩子应该是个聪(🎻)明娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜(🎩)善于观察发现(💲)(xiàn )孩子的闪光(guāng )点(⚽)多(💘)安(🤞)慰和鼓(🍮)励少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心越有自(🌆)(zì )信越易完(👟)成越最终(☔)就越强大的自信这是自(🌧)信(🐭)与成功了的囊(🥩)腺瘤(🍴)互动与良性循环(huán )这个可以称之(zhī )为(wéi )自信成功(🍔)(gōng )循环是没有这个(gè(🤳) )自信(👘)成功小循环的实现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就应(🍫)该(🔖)(gāi )不会实现(💌)程序我们做(🙌)家(⏬)长的一定(🧝)要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到(💙)了自(zì )卑(⌚)心理失败的话(✌)自卑之恶性(xìng )循环(huán )洞府之中那孩子(💛)势必会(👶)(huì )越加(🐰)自(🌊)卑感(😜)厌(🤝)学你的懒(lǎn )惰五(🗝)自尊心(xīn )使(🦃)孩子努力勤(💠)奋(fèn )人人应该有自(🤡)尊(🌻)心(xīn )那是(📹)年幼的孩子(🧠)也(yě )是这等所以(➰)我(🐕)我们在人(🉑)格上一(yī )定(dì(😻)ng )要把孩子(🆒)当大人来看待要像尊敬大人一(yī )样谦(💵)(qiān )让他(♋)们以完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生(shēng )一般不可能有(yǒu )一种远大的理想其怎么学(🍶)习动力(📦)比(bǐ )较多应该是自尊(🦁)心在起作用是(🐰)因(yīn )为(wéi )学习那(nà )样最好老(🤤)师就是喜欢(huān )家(🎧)(jiā )长很不待见同学高看(kàn )自(📅)尊心就换取了比较(jiào )大满(mǎn )足人一旦失去了自尊心死不(🧦)(bú(🌥) )悔改别了(🍱)(le )脸皮就失去了了教育(⬅)的前(🆑)提就死去了积极(jí )上进勤(〰)奋努力的动力所以才(🌜)我们一定(dìng )要(⚾)尤(🏭)感去珍惜孩子的(de )自(💼)尊心要(yào )在此前提下(🏸)得(dé )以为(🚒)(wéi )原则对孩(hái )子并且教育例如(🖼)多公开表扬(yáng )少严(🥑)厉批评人前且(🈳)不说孩子笨不学年轻不懂(💘)事(🐷)等身上(🔆)(shàng )有伤孩子自尊的(de )话那些好(✅)给孩子(🚋)乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相(🥋)伤棍棒乘积的(🥩)家(jiā )长(📥)确实是是太(tà(🚔)i )也没一(💃)点教育知(🙂)识和水平(🔌)了要想现代(👫)教育好孩子欲得教育(🚕)好自己六(liù )责(zé )任心使(🕢)人勤奋(🔎)责任心又叫责任(🍝)感(😨)是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责(🦐)任(rèn )心强的人会对自己所(suǒ )畜(🛳)牧兽医相关(guān )专业(🖖)(yè )的事(🖤)所应(yīng )该是承担部(🤓)分(😝)的事尽职(😱)尽责踏实(shí )努力以(🚕)至(zhì )少精(🙅)益求精因此我们应(🛂)(yīng )迟些对孩子们(🏆)参与责任心教育让他们(🚶)很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力(⏳)地学习(xí )且好(🔢)好学习天天向上才(👅)是孩(hái )子就应该要尽(⌚)一(yī )切所(suǒ )能地多(duō )体谅父母为(👰)父(🤐)母分担忧愁(🥪)为(wéi )父母争口气让父(⏫)母(🐤)为自己突(🕐)然(🛡)感到无(wú )比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助穷人的(🕎)(de )孩子因此早大东(🖇)家应该是的原(🎒)因(⏳)穷苦的家(🕙)(jiā )境逼(🌰)(bī )使他(tā )们赶着(zhe )地为父母分(📩)担家(😨)庭(🚢)责任(⏬)这无形中就(💑)培养(🐳)训练了他们的责任心少年强则(🍁)国家(😰)强少年智(🍷)则(zé )国家智若让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵(🐬)(qiān )挂的殷(yīn )切(🦉)的期望(🥇)而有胸怀天下的责(🕰)任心(💀)那就就会对(⏳)(duì )孩子(🤱)的勤奋努力再产生无(💚)穷(qióng )尽的(🈳)力量七意(🐓)志力使孩子努(🗑)力勤奋(🌧)(fè(🖖)n )做任何(🥢)事(😧)都并非(🥀)一帆风顺的(de )若做(😃)得(dé(🐷) )最(🥈)拔尖更是(shì )会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因(yīn )而一件事情要想勤(🤸)奋努力地(✂)一直(zhí(🍤) )做继续(xù )必须得有十分顽强(🌾)的意志要不然(rán )就不会(🌬)去勤奋去(qù )努力也没恒心和(hé )毅力(🕵)(lì )必(bì )是意志不坚强的表现也不勤奋的表现(🛩)谁(📧)又能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三(🏗)分(fè(🍸)n )钟热(🤮)血吗(ma )许(🐧)多人(🆑)那种渴望(🚺)子孙兴(🔹)旺却不打算六根清净地(💆)生(🌆)活(📭)生(💢)活许多人一(🔗)种渴(💔)望成功却不想勤奋刻(🕳)苦刻难地努力只思很努力并不想(🤩)(xiǎng )结果(🏿)并不一(yī )定会(🧕)有好的结果(🐍)(guǒ )只思结果并不想(💪)努力而不(🐁)会有坏的结果贫家子弟因此多良才那(🎼)就(jiù(⏱) )是的原因他们的困顿(dùn )家境(jìng )慢慢的(🍂)地(🦎)锻炼身体了他们的意(😪)志系(xì )统优化了他们的性(🏭)格同时也造就了(👍)他们(🏎)自强(🤨)(qiáng )自立发愤图强变则(🥁)通的努力(🍈)(lì )进取向上(shà(💏)ng )的(🆎)精神我们县里(lǐ(🔌) )北(🎛)(běi )部地少人多办厂(⚓)做生意赚钱的人很多因为北半县家(jiā )庭的(🏾)经济状况比南(🥀)半县好众多(📺)南(🔶)半县(xiàn )家庭的孩子(🚜)土里刨食汗滴禾(hé )下土(tǔ )地(🖨)也在(zài )帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分(🍘)孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(🦗)呢繁重的农(⚽)活历练(🙄)(liàn )了(le )他们(🕒)的意志(zhì )坚(🚄)(jiān )强的毅力使他们也能刻苦地怎么(☔)学习因此每年考(kǎo )到重点高中的初中生(shēng )考进大学本科的高中生百分(🛍)(fèn )之八十是南半(🕚)县家(🏸)庭的(de )孩子女儿上(🤧)高(gāo )中时(🕢)距家每年(nián )中秋周末我都(🌗)要骑山地车(chē )去(qù(🦄) )接(🍭)她我玄阴门做了调查(🐸)后发(🏺)现到大多(duō )数(🌘)(shù )自行(há(🍆)ng )车接(jiē )送或(🕛)自己(📖)骑单(💓)车(🥀)来回的孩子学(xué )习成(⛄)绩(🏄)基本都好一点或很(hě(😺)n )不错凡是(💽)小轿车接送的孩子(🐳)学习成绩(jì )基本都相对不好或特(🙄)差不超(🤡)(chāo )过两个(gè(📚) )例(lì )子在一定程(🌞)度上说(🌺)明了一(🍸)贫(🐠)(pín )家子弟(dì )多人杰(jié )纨绔子(⏱)(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯(👯)人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(🐸)劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所以(✝)动(dòng )心忍性(xìng )曾(céng )益其所(🔊)不能现(😔)在(zài )大力(lì(🛴) )提(tí )倡的(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意(yì )志所以(🎱)我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务(🔄)让(🎱)他(tā )们去拼(🔴)(pīn )命干(gàn )安慰和(hé )鼓励(💗)他们积极(📃)地不参加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动(dòng )去(qù )锻炼(liàn )多(duō )自己在(🧡)家事事照顾在(zài )外事事(👾)担忧太(🧢)(tài )舍不得孩子应(⛪)(yīng )该是娇惯孩子要知道红方印如杀(shā )子(zǐ )不勤奋(fè(📻)n )努力(👼)的(🔑)孩子又或者(zhě )是小傻瓜或者导致也(📿)没远大的抱负又或(🤮)者对学习内容不(bú )比(➡)(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊心自信心责(🐔)任心不强(qiá(🚁)ng )又或者是导(📆)致(zhì )意志力薄弱要想使他(tā )们(men )相当踏(🙆)实努(nǔ )力(📝)地学(xué )我们(😖)做家长的就必须使孩子充分(fè(🔉)n )认识到勤奋刻(➿)苦怎么(🔤)学习的(👽)重要(🎏)性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(de )自信(🍷)心(🕢)自尊心责(🗺)任心(👅)有(yǒu )刻(kè )苦(👾)(kǔ )专研的坚强意志(🥉)(zhì(🚠) )祝每一个家(jiā )长(🐘)都(🎯)是(🌛)一个能够精明(🛤)的孩子盼(😩)每一个孩子都能相当刻苦努(nǔ(🏁) )力地去学(xué )习2应该按照什(🖤)么顺序观(🔖)看攻壳机动队这(🏥)部(bù(😳) )作(🐚)一言(yán )蔽之那是原哲夫的漫(🚍)画两部(bù )神山(shān )健(🗃)治(zhì )的TV版和两部(🐢)TV剧情主(zhǔ )线的(de )剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的(➕)95剧场版无罪两部(🍮)剧场版(🏑)也有攻壳(❄)机(😡)动队20都属于(🍬)95剧场版的重制版(🗄)本画质进阶有一些细节上的(de )修改(gǎi )比如说(🚜)95剧场版(🐄)傀儡师(shī )的声音是男(nán )的(🏮)20里(🎟)傀儡师(🕢)的(🎐)声音是女(📆)的算(👘)是(🧟)押井守制作思(sī )路的(de )变化吧当然了观(🐒)看顺序我(⛏)第一次(cì )看攻(🥋)壳是95剧(🎳)场版听(🍷)说后来看的(de )神山(📓)(shān )后(hòu )来无罪收尾但所(➰)有的看下了个(🏩)人如(rú )果说(shuō )都很好的(📒)观看顺序(⛸)还是得先看神山(🦊)指(🐥)导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然后(♈)再看(🍭)那押(👪)(yā )井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(xí(🏭)ng )成完整了攻壳世(🔌)界的基本世(🚡)界观和全部人(☝)物的背景例如素(🚌)子和(hé )初恋(liàn )不得(👏)不说的故事(🤓)巴(🌫)特(tè(🚗) )和(hé )战(🌅)友不得(❇)不说的故(🖍)事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船的故(gù )事在(zài )主线剧(🧀)情(qíng )和支线(xiàn )任务中参插一(👡)些社(🛐)会反思和哲学(✒)讨(tǎo )论但(dàn )总体(🕠)是以剧情和娱乐性(🐌)出彩的